《理想的翅膀》导学单(1).doc

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1、高新二小“141”生命课堂导学单编号：YW3-05课题《理想的翅膀》学科语文日期备课人学生姓名班级年级班组名金钥匙反复诵读，发挥想象，体会风筝寄托了孩子的美好愿望。学习目标1.我能自主认字9个，会写11个生字，并能积累词语。2.读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。3.体会课题“理想的翅膀”的海逸，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。教师活动我的活动单激活生命（一）引进课程，激发兴趣。1.每个人都有美好的愿望或理想，我们一起来分享一下吧。2.自读课文，要求读准字音，读通句子。3.对

2、子之间圈画词语，不理解的词语小组讨论。自主识字，自主学习，积累词语。风筝扯着竖琴涌起昆虫建筑拖着尾巴涌起辫子翩翩起舞越飞越高自主评价：ABC尊重生命（二）感知理解，探索新知。1.读课文，画出“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？2.小伙伴那么多的风筝，为什么都不一样呢？3.默读课文，对子互相交流小伙伴的理想是什么？课文内容我知道春天，孩子们最喜欢（），每个人的（）不一样，扎的风筝也不一样，风筝带着我们（）越飞越高，寄托了孩子们对美好未来的憧憬和向往。同伴评价：ABC精彩生命友情提示：（三）展示评价，演绎精彩。1.小伙

3、伴都放飞了自己的风筝，你想放飞什么样的风筝呢？2.朗读挑战赛。（1）比一比，看谁读得最好。（2）可以边读边演。（3）评选“朗读小能手”。创造生命4命（四）总结应用，拓展延伸。1.拓展延伸：讨论，芳芳有没有理想，她的理想会是什么呢?2.放飞理想的翅膀，小组交流一下自己眼中的春天。3.小练笔：以《我的理想》为题，写一写自己的理想。老师的地盘（反思）9阅读链接，快乐阅读春天，我们最喜欢放风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。

4、你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军，此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。1、在文中找出下列词语的反义词。讨厌（）有限（）2、用画出过渡句，用画出作者的想象。教师评价：ABC