如何处理学生问题.doc

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1、如何处理学生问题学生在学习和成长的进程中，往往会出现这样或那样的问题行为。学生的问题行为存在于不同的方面，按内容可以分为学习问题行为、生活问题行为和处世问题行为三类。学习问题行为常见的有厌学、逃学、扰乱课堂、顶撞老师等；生活问题行为常见的有理染怪异头发、追求怪异穿戴、讲究玩乐、自私自利等；处世问题行为常见的有说谎、逆反、打架、早恋、赌博、偷窃、沉迷网吧、讹诈钱财、离家出走、盲目追星、玩世不恭等。对于学生的问题行为，任何一个教师都不能回避，不能敷衍。只有正视当学生学习与成长的现实状况与特点，树立与之相适应的当代教育理念和学生观，运用与之相适应的方式方法，才能正确解读，才

2、能及时地、科学地、有效地防范与处理。首先，我们不能把学生看成是我们成年人。大人有时都有出错的时候，更何况一个孩子呢？因此，每个学生都有可能发生这样或那样的问题行为，而且还可能反复出现。这就需要我们做老师的，要有耐心，而有耐心的前提是要有爱心。真心实意地去教育、指导、培养他们。有很多的例子告诉我们，青少年的误入歧途、甚至走向犯罪，一部分的责任不能不说是学校教育的不到位呀！其次，学生间是有很大差异的。每个学生都是具有自身独特性的人。因为不同的生活经历、不同的家庭背景、以及不同的遗传基因，因而也就形成了千差万别的心理世界。多数学生往往会把他们的心理世界表现为行为方式。也就是

3、前面所列举的三种现象。因此教师应充分尊重学生的独特性。另外不论是那种类型的学生，都具有独立的人格和尊严，具有独立的思维特点、心态特点、行为习惯，尤其是现在独生子女多，留守学生多，再也不能用老眼光去看待学生，而应该是放下架子，去平等地对待每个学生，尊重学生方方面面的独立，以人文关怀防范和处理学生的行为问题。再次，作为学校应尽最大可能地搞好硬件设施，如球场、运动场地、各种球类、图书室、音乐舞蹈设备。当然，作为条件较差的学校可以在软件设施上多做文章，如成立各类兴趣小组：书法、绘画、歌舞、文学等小组、俱乐部和竞赛，还有运动会，小制作、小发明等都是可以开展的。这叫没有条件，创造

4、条件也要上。从而让这一部分学生能发挥自己的特长，释放自己的能量，让他们在这些天地里找到自己的平衡点。实际上也就是让他们有一个赢得自尊的方式，以使他们有信心待在学校里，待在教室里，换句话说，能在成绩好的同学面前体面地做人。最后还有一点，作为老师不能因为目前为了抓升学率，眼睛和心思都放在升学有希望的学生身上，我们可千万别把后进生当傻子看待，实际上我们老师在课上的提问对象、课下的辅导、作业、试卷的批改祥细程度，甚至看人的眼神，这些所谓的后进生心里是一目了然的。他们虽然没有直截了当地说出来，实际上都是以以上的问题行为来向我们的老师、学校投诉。我们再也不能做伤害后进生的事了，否

5、则会使矛盾更加升级。