有关导学案的使用情况调查问卷.doc

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1、有关数学导学案的使用情况调查问卷   同学：你好！为了了解我校学生数学导学案的使用情况，特作此项调查。这是一份无记名调查问卷，你如实的回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作课堂教学研究，不用作其他目的。希望得到同学们的支持和配合。本问卷仅供我们的研究需要，请大家认真填写!                                                                    大庆市育才中学数学小课题组                 2014-7-1请你提供如下个人信息：班级：          性别：   年龄：   1、在初中课堂教学中，你更

2、喜欢数学教师采用哪种方式学习？（）A.以教师讲授为主 B.以学生自主学习为主 C.教师引导下的师生互助学习2、你能否按照导学案设计的程序和步骤不用老师也能学会？（    ）A.能        B.不能       C.困难3、使用数学导学案后课外作业量（ ）A.减少了      B.增加了      C.没变化4、使用导学案后的最大好处（    ）A.学习轻松了 B.成绩提高了   C.我会学习了  D.还没发现5、和以前的练习卷比较数学导学案（  ）A.好用       B.不好用      C.没变化6、以导学案的形式展开学习，你觉得相对传统课堂，效果是（   ）A.更有利于课

3、程学习B.调动兴趣        C.差不多，一样学D.内容多，需要老师的指导，比传统的学习紧张  7、你认为座位分小组摆放好吗？（  ）A.很好，小组间可以互相交流、合作，每个人都有事可做。B.较好，小组间有时可以互相帮助，共同提高。C.一般，与以前座位的摆放差不多，未起到很大作用。D.不好，小组同学间容易互相讲闲话，而且不利于看黑板。8、你认为小组评价对你们有促进作用吗？（  ）A.有，小组评价使我们凝聚力增强，学习、合作、交流等竞争意识提高。-2-B.一般，因为小组评价的结果大家区别不大，我们的积极性不高。C.没有，小组评价对各小组之间没有任何影响。D.有反作用，小组评价使我们

4、互相找茬，影响学习和班级团结。9、在课堂上，你愿意参与交流展示吗？（  ）A.非常愿意，我想成为一个表现优秀的学生。B.愿意，但我的反应较慢，总是被别人抢先一步。C.一般，老师点到我时我会展示。D.不愿意，反正有人说，我怕说错。10、对于数学导学案的A级、B级问题你在课堂上都能顺利完成吗？（ ）A.能，通过自己主动探究的东西我印象深刻些，完成很顺利。B.还可以，大部分能顺利完成，但有些东西还是搞不太懂。C.很少能，课堂上有些内容是同学自己讲的，有时没专心听或听不明白。D.不能，课堂上我本来就跟不上其他同学，根本没弄懂。11、你在课堂上对数学导学案的学习常处于什么状态？（    ）A．

5、以听老师讲为主       B．与老师同学能互动，产生思想碰撞C．经常心不在焉         D．压根不听12、你觉得导学案使用情况是（  ）A.使用较多，质量较高        B.使用较少，但质量较高C.使用较多，但质量较差      D.很少使用，质量较差13、对于老师编写的导学案中B级问题，你是怎么完成的？（  ）A.我会先独立思考，遇到不懂的我会查找工具书或与同组同学讨论交流后再答题。B.我会粗略的思考，答题时一般参看辅导资料或同学的答案。C.我很少思考，一般辅导资料上有答案的我就照抄，没有的我就抄同学的。D.干脆不做，等待老师讲。14、你认为数学导学案怎样改进更有利于学

6、习？ 15、你认为老师怎样使用导学案效果更好？ -2-