认识东北、东南、西北、西南导学案课时3.doc

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1、东南、东北、东南、西北导学案设计编制人：孙伟红审核人：授课人：授课时间：班级：学习小组：学生姓名：课题认识东北、东南、西北、西南课型新授课年级及学科三年级数学下册单元一课时第三课时学习目标1、自学教材第8页内容，能正确辨认东南、东北、西南、西北，、学会根据约定的一个方向（东、南、西或北）辩认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、引导学生有效地利用自身的生活经验，认识并理解方位，培养学生主动积极的学习态度和解决问题的能力。学习重难点重点：能正确辨认东南、东北、东南、西北4个方向。难点：学会根据指定的一个方向来辨认其他七个方向。学习准备课

2、前学案自学一、自主回忆1、我们学过的方向有（）（）（）（）2、每天太阳从（）方升起，（）方向落下。3、傍晚我面向太阳前面是（），后面是（），左边是（），右边是（）4、请9名学生面向北按如下形式站在讲台前面。1234567893说一说，2、4、6、8分别在5的哪个方向？1、3、7、9分别在5的哪个方向呢？二、设疑自探认真阅读第8页内容独立学习例41、小男孩站在什么地方？（）他观察的参照物是（），他手里拿的是什么？（）2、指南针的作用是（），指南针上面有（）个方向，分别是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。3、你能说说方向知识有什么用吗？4、

3、你用什么方法能记住东北、东南、西南、西北？课前设疑自探（）（）（）、（）（）（）5、我会填东北、东南、西南、西北方向。（1）多功能厅在校园的（）角。（2）食堂在学校的（）角。（3）教学楼在校园的（）角。（4）大门在校园的（）面。6、生活中什么时候会用到方向知识？举例说明？三、巩固练习1、你能很快填出小江周围的其他七个方向吗？2、教室东北面是（），教室的西北角是（），前门在教室的（）方向设疑合探各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流。1、针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。2、小组内解决不了的问题画下来。交流问题：你们认为1在5的什么

4、方向？说说你们是怎么想的？点拨：我们通常说“西北”而不是“北西”。2、辨认生活中的东北、东南、西北、西南（1）指一指，教室里的东北、东南、西北、西南四个方向。（2）说一说，你的东、南、西、北面分别坐的是哪一位同学？（3）说一说，你的东北、东南、西北、西南分别坐的是哪一位同学？班内展示小组合作交流后，小组长整理，展示好的见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究本堂课，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学会了：2、掌握不太好的是：达标测评达标测评一、

5、填空1、我们学过的方向有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、教室东北角是（），西南角是（）。3、生活中（）、（）、（）可以帮我们辨认方向。二、按上北下南左西右东的顺序填空。1234567893在5的（）6在5的（）9在5的（）1在5的（）二、按要求涂色在○的东南面涂上红色在○的东北面涂上黄色在○的西南面涂上绿色在○的西北面涂上蓝色三、按要求填序号1课后课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：