交通局学习实践科学发展观活动转段动员讲话.doc

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1、交通局学习实践科学发展观活动转段动员讲话交通局学习实践科学发展观活动转段动员讲话交通局学习实践科学发展观活动转段动员讲话交通局学习实践科学发展观活动转段动员讲话交通局学习实践科学发展观活动转段动员讲话交通局学习实践科学发展观活动转段动员讲话交通局学习实践科学发展观活动转段动员讲话　　在县委的正确领导下，在县委督导组具体指导下，经过两个月的共同努力，我局学习实践科学发展观活动分析检查阶段的各项工作已经圆满结束，我们顺利完成了分析检查阶段的全部任务。根据县委的安排，从今天起转入第三阶段，即解决问题、完善制度阶段。今天会议的主要目的是对分析检查阶段的工作情况进行简要总结

2、，并对解决问题完善制度阶段工作作出安排部署。　　分析检查阶段的工作回顾。　　我局学习实践活动自4月28日转入分析检查阶段以来，在县委和县委督导组的悉心指导下，严格按照《*县交通局深入学习实践科学发展观分析检查阶段工作意见》的要求，充分运用学习调研阶段取得成果，突出“一个中心、四个基本环节、深入开展、八查八看”。做到了认识上有提高，分析有深度，问题摆充分，发展有方向。总的来看，本阶段工作主要表现有以下几方面的特点：　　深化学习，提高认识。在分析检查阶段中，我局党总支围绕分析检查阶段的有关要求，继续组织党员干部《深入学习科学发展观重要论述摘编》以及省委、省政府6月19

3、日下发的《关于争当实践科学发展观排头兵的决定》文件精神，以组织生活会、座谈会等为载体，深入开展解放思想讨论活动，着力引导党员干部更加系统、更加深刻地认识科学发展观的重大意义，科学内涵，精神实质和根本要求，提高了我局党员干部自我教育、自我查摆问题，自我解决问题的自觉性，增强了搞好分析检查的内在动力。　　深刻查摆，找准问题。结合第一阶段的调研成果，我局根据自身的实际，按照“八查八看”的要求，从思想实际出发，切实按照科学发展观的要求分析问题，查找原因。通过查摆，找出了在落实科学发展观方面存在的五大问题。在此基础上，局班子按照县委的要求，精心组织召开了班子专题民主生活会。

4、各班子成员围绕在党性党风党纪以及分管工作方面进行了发言，并积极开展了批评与自我批评，做到了主观性和客观相结合，思想和工作相结合，原因分析透彻，发展思路明确。　　边学边改、效果明显。针对存在的问题和原因，局领导班子集体研究，制订了近期和远期计划。对容易解决的问题，马上着手解决。如针对近期县城非法营运抬头的形势，联合交警、城监大力打击非法营运，从4月份至今共查获48台非法营运小面的，有效净化客运环境。针对群众坐车难的问题，一是积极争取市有关部门的支持，开通6条公交线路，其中县城内的3条已获县政府批准，车辆已购置，计划在7月中旬开通。二是积极协调有关运输企业，增加县城至

5、城区和市区的公交线路以及加密班次，彻底解决群众坐车难的问题。针对我县农村公交发展缓慢的情况。一是以山塘镇为试点，推进农村客运村村通工程，目前该项工作已在紧张进行，预计7月份开通。二是以清西太平、三坑为试点，推进农村公交政策试点，努力降低营运成本，惠及群众。针对交通基础设施发展滞后的情况，一是邀请有关专业机构修编我县“十一五”公路、水路规划。二是以新“八路二桥”重点工程为契机，提高我县的公路密度和等级。三是积极公关，争取上级提高农村公路的补助，加快社会主义新农村建设步伐。　　广泛评议、吸纳民意。在分析检查阶段，我局始终坚持走群众路线，把听取群众意见、吸纳群众意见落实

6、到分析检查的各环节中。首先在领导班子专题民主生活会前，广泛听取干部职工和群众意见，并及时地向班子成员进行原汁原味反馈；其次，《分析报告》出炉后，征求了中层干部和部分评议团成员和党外干部的意见，并把有关意见和建议吸收到报告中；三是认真组织群众评议，5月26日召开了有人大代表、政协委员、机关代表、镇村代表、服务对象代表的评议大会，共收到对我局《分析报告》的意见和建议25条，总体评价满意率达100％，对有关建议和意见，做到及时研究，并吸收到《分析报告》中去。评议工作结束后，《分析报告》通过网络、简报等形式向社会公开、自觉接受群众监督。　　积极支持抗震救灾。在“”四川汶川

7、大地震发生后，我局党员干部积极响应上级的号召，把学习实践活动的思想收获转化为支援抗震救灾的强大动力和实际行动，发扬“一方有难、八方支援”精神，踊跃为灾区人民捐款献爱心，同时积极发挥行业协会的作用，动员交通行业单位为灾区捐款献爱心。到5月26日止，我局及下属行业单位捐款共计78885元，其中党员交纳特殊党费24370元。　　我局分析检查阶段工作总体进展顺利，成效显著，但也存在一些不容忽视的问题。　　一是个别党员对分析检查工作的积极性不强，认识不到位。　　二是信息报送不够及时，未能及时反映我局开展分析检查活动的情况。　　三是边学边改的力度还不够大。　　解决问题、完善制

8、度是整个学