新湖小学英语活动方案.doc

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5、感的最佳时期。为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大同学提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我校英语组决定举行一系列学生英语活动，以讲故事、快乐歌谣、英语说唱等多种形式，激发学生的交际兴趣,调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。二、组织安排：组长：王建忠副组长：高惠娟、倪牡丹、黄永刚成员：全丽琴、祝艳华、张燕菊、胡雅珍、韩炳琪、许金球、曹丽玉、章红英、钱凤兰、浦美芬、黄永刚、张建良三、活动过程：（一）英语歌曲、诵读比赛1.时间：2008年5月23

6、日下午第6、7节课2.地点：多功能教室3.参与人员：三、四年级学生4.活动规则：以新标准教材、录音教材为依据，自行设计内容，题材不限，可以为自我介绍、儿歌朗诵、英语说唱、英语歌曲等，可以个人独立完成，也可以和同学合作完成，形式不限，其中学生要有感情，表演要有趣味性。时间为2分钟。5.评选方法：a.本着公平、公正、公开的原则完成评选。b.根据学生选材的难易度、音准、流利度、感情。6.评分标准：a.发音准确。（4分）b.语言流畅、准确，富有感染力，反应敏捷。（4分）c.仪态整洁，表演端庄大方。（2分）（二）、综合应用能力比赛1.时间：2008年6月6日下午第6、

7、7节课2.地点：多功能教室3.参与人员：六年级全体学生4.活动规则：以综合卷的形式，检查学生小学阶段英语应用能力的掌握情况。试卷统一规定，现场比赛。5.评分方法：以平均分、合格率、优秀率三项内容综合评分。（三）英语故事、课本剧比赛1.时间：2008年6月13日下午第7节课2.地点：多功能教室3.参与人员：五年级学生4.活动规则：a.五年级各班编排一个故事或剧目。　　b.故事、剧目原形取自本年级所学课目，形式不限，符合学生的年龄特点和心理特点。c.舞台背景可由学生造型组成，音乐自行解决，磁带、VCD均可，时间在10分钟之内。d.人数不少于5人。e.剧目的编排过

8、程中要安排学生充分参与，不得由教师完全代办。5.评分