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1、交流试题会员交流资料2010年浙江省高考理综生物试题解析和解读（共120分）一、选择题（本题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一符合题目要求的。）1.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(C)A.使机体积累更多数量的疫苗B.使机体产生更多数量的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D.使机体产生更强的非特异性免疫解析：本题考查免疫的有关的知识,疫苗的接种是特异性免疫,接种疫苗后,机体会产生相应的抗体和记忆细胞(淋巴细胞),当相同的抗原再次入侵机体时,记忆细胞会迅速增殖分化,产生
2、大量的效应B细胞和记忆细胞(淋巴细胞),但记忆细胞(淋巴细胞)的种类是不变的,效应B细胞会产生抗体消灭抗原,接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，就是为了产生更多的抗体和记忆细胞(淋巴细胞),增强机体的特异性免疫能力.所以答案为C.2.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是（A）A.用限制性核酸内切酶切割烟草茶叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入原生质体D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞解析：本题考查基因工程的有关知识，基因工程的一
3、般过程：①用限制性核酸内切酶切割含目的基因的DNA分子（除草剂基因）和运载体（质粒），②用DNA连接酶连接切割好的目的基因和运载体③重组DNA分子导入受体细胞，因为是植物可以说是原生质体④用相应的试剂和病原体帅选转基因细胞⑤保护原创权益·净化网络环境-9-交流试题会员交流资料用植物组织培养技术抗除草剂的转基因烟草（表达）。所以答案A。3.某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(A)A.若
4、a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅走过b点C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b-c段相似D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c-d段相似解析：本题考查生态系统中影响种群数量波动的因素，从图中个体数量随着季节的变化在K值附近波动可以看出，该生态系统是一个相对稳定的生态系统，具有一定的自我调节能力，当外界环境改变、出生率和死亡率的变化、天敌的捕食、年龄结构的变动，种群个体数量还是在
5、K值附近左右波动，所a点时环境因素发生变化时，个体数量变化还是符合逻辑斯蒂增长，所以答案是A4.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是(D)A.培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行付代培养解析：本题主要考查细胞工程的有关知识，动物细胞培养可以分为原代培养，原代保护原创权益·净化网络环境-9-交流试题会员交流资料培养到一定程度后要进行传代,因为细胞有接触抑制现象,当细胞接触时就会停止分
6、裂(在细胞培养过程中进行的为有丝分裂,所以培养出来的多数细胞基因型相同),但是细胞在培养过程中,传代次数也是有限的,一般为50次就会死亡,留下来的细胞就是发生了癌变的细胞,遗传物质发生改变,具有不死性,但是仍保留接触抑制现象,所以还是要传代培养,这个也就是人体中癌细胞会转移的原因,所以答案为D.5.下图①-⑤依次表示蛙坐骨神经爱到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是（D）A.图①表示甲乙两个电极处的膜电位的大小与极性不同B.图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状态C.图④表示甲电极处的
7、膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于反极化状态D.图⑤表示甲电乙两个电极处的膜均处于去极化状态解析：本题主要考查动物生命活动调节中的神经调节，①中的指针不发生偏转，说明甲和乙都为极化状态且电位大小相同，②中指针偏向乙，说明乙为受刺激的部位，甲为极化状态，乙为反极化状态，处于去极化过程，③中指针不偏转，说明甲和乙都为极化状态，④指针偏向甲，说明甲为受刺激部位，处于去极化过程，乙未极化状态，⑤指针不偏转，说明甲乙都处于极化状态，所以答案为D，6．将无要的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条件下
8、培养一段时间后，应出现的现象是（B）解析：本题主要考查植物生命活动调节中激素的作用和产生部位，植物有五大类激素，其中细胞分裂素和生长素可以促进植物的长芽和生根长芽，此题中虽然培养基中没有植物激素，但是植物幼苗叶片本身可以产生生长素，而细胞分裂素的产生部位在根尖，所以细胞分裂素不能产生，所以植物能够在一段时间后长出少量的根而没有出芽，所以我觉得答案为B。29．（26分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：保护原创权益·净化网络环境
