2015年永川区茶店初中教师信息技术能力提升工程.docx

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1、2015年永川区茶店初中教师信息技术能力提升工程骨干教师培训计划2015年永川区教师信息技术能力提升工作骨干教师培训已经开始，我校本次培训共有12名教师参加，希望全体参培教师珍惜本次难得学习机会，通过网络聆听专家讲课，与优秀教师交流，吸取他们的宝贵教学经验，借信息技术研修这个平台，确定学习方向、认识自我，反思教育、提高自我。 一、自我分析每位教师需认真完成测评中的各个问题，根据测评结果，清楚自己对信息技术知识掌握的程度和应用信息技术能力层次， 以便在培训内容中选择适合和针对自己薄弱的相关知识技能进行培训学习。教师

2、要充分了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且要非常熟练地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。二、培训目标通过本次培训，使全体参培教师在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高。1.提高技术素养。了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。2.掌握有正确方

3、法，进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。3.学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。4.了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。引

4、导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。 三、具体措施1 、网络平台，积极学习研讨。   积极进行培训任务中各部分内容的学习培训，广泛参加区域和学校工作坊的交流和研讨。利用网络，不断在反思中进步。2、深入实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。3、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高

5、教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。5、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。