《奶奶最喜欢的铃儿》导学案.doc

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1、眉县横渠中心小学新课程有效教学北师大版小学三年级语文下册组名：　学习小主人：《奶奶最喜欢的铃儿》导学案本周习惯养成：认真思考，仔细倾听，大胆展示。单元主题亲情　　执教　李红刚学习目标知识与技能：认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。过程与方法：学习怎样简单地对人物进行描写。情感态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。学习重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。难点：理解

2、奶奶为什么最喜欢那只门铃。方法指导自主、合作、探究教学过程具体内容预习导学引入新课一、课前预习1、阅读课文，用横线划出生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会文章所蕴含的浓浓亲情。二、预习检查1、组词岭（）龄（）玲（）岭（）赔（）培（）陪（）扁（）稍（）哨（）梢（）捎（）楼（）搂（）编（）遍（）2、写出近义词喜欢----看望-----收藏----3、词语巧搭配。（）的问候（）的铃儿（）的时光（）的搂着（）的面包（）的说话4、关联词语准确运用（）今天下大雨，（）我也要去学校。奶奶（）先给她烤一片热乎乎的奶油面包，（）她那片面包撒

3、上砂糖、肉桂什么的。合作交流展示汇报一、初读感知，理解内容。1．分角色读课文，体验冬冬和奶奶的对话。2.小小的门铃在奶奶的心中胜过所有的铃儿,门铃响就能看到最喜爱的冬冬,奶奶盼望着冬冬的来到,疼爱之情难以从课文中表达出来.请大家细细品味.二、精读感悟，自主探究。1.分别找出奶奶喜欢冬冬和冬冬喜欢奶奶的句子.并读一读.,2.联系自己的实际,体会长辈对我的关爱,小组相互交流,3.写几句话表白学习本课的感受.去全班交流强化梳理拓展延伸　总结：本文通过写奶奶与冬冬关于"奶奶最喜欢的铃儿"的对话,告诉我们奶奶最喜欢的是冬冬按响的门铃,表现了奶奶对

4、冬冬的无比关爱和冬冬对奶奶的孝顺,也体现出祖孙间浓浓的深情。达标检测总结评价1、读拼音，写词语Ménlingshātánglǒuzheshāoqù()()()()2、把下面的句子补充完整（1）、吃着妈妈做的饭菜（　　　　　　　　　　　　　　）（2）、星期天，和爸爸妈妈到公园玩，我（　　　　　　　　）（3）、爸爸每天工作（　　　　　　　　　）校长寄语：亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景。