优秀微课的评判标准和制作关键策略.doc

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1、优秀微课的评判标准和制作关键策略2015-04-17 E之家　　优秀微课评判标准。　　1)至少做到微原创　　2)选题好、适合用多媒体表达，是教学中典型、重点和难点问题、是传统教学中不能很好解决或解决不好的问题　　3)不是课堂实录、不是课堂搬家、教学具有启发性、要有设计(教学过程设计、课件设计、教学反思设计)、创意要新颖(设置悬念、创设情景等)　　4)教学过程精炼(微到极致就是质量)　　5)实效性强(有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高)　　6)拍摄(录制)画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主，拍摄主体明确(

2、背景简洁)　　7)后期制作(整合其它资源，如：片头、字幕、动画演示)　　8)性价比高。(与传统教学相比，制作一节优秀的微课对教师个人素养、技术要求高，如果使用微课达到的教学效果与传统教学达到的教学效果差不多，建议不制作微课。)　　优秀微课制作策略。　　1.精心的教学设计。要有较为完整的课程结构，并不是从长的视频课中截取一段。　　2.特色的教学内容。微课是一个精彩的短课，需要尽量突出该课程的特色，不能做得平铺直叙。　　3.丰富的多媒体技术。微课要尽量使用多媒体技术，展示课程内容。如使用动画、图表、音视频等方式表达教学内

3、容。　　4.精致的拍摄制作技术。由于微课时间很短，因此要重视每一秒，尽量不要有口误、重复、表达不清、拖沓现象。学生要全神贯注，不能开小差。　　5.重要的开场2分钟。视频课最关键的是开头，要抓人眼球，要能吸引听众。因此要非常重视开头的1-2分钟。　　永远都不要为微课而微课，那是死路一条。　　不考虑应用的、盲目的微课设计开发是徒劳的。　　微课是为教学模式的创新准备的。　　让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。