分数的产生和意义~.doc

《分数的产生和意义~.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、总课时第21课时备课教师任传阁授课时间第5周学习内容《长方体和正方体》第8课时《体积单位间的进率综合练习》第34页学习目标1、重点难点方法与手段自学探究，合作交流，讲解法，练习法，旧知迁移，启发谈话，对比，操作，演示教具准备投影教学环节教学活动评价要点环节一复习引入“常用的体积单位有哪些？进率是多少？”环节二什么是容积出示容积概念“这些容器的体积就是它们的容积，对吗？为什么？”…………“根据你的理解，同一个容器的容积和体积一样大吗？”…………环节三容积的单位1、“计量容积一般就用体积单位”“比如可以说XX的容积是XX立方米等”“但容积也有专用的单位，如升和毫升”“比如可以说XX的容

2、积是XX升等”“这两个单位用字母表示就L和mL”“升和毫升的关系是1L＝1000mL”2、“另外，在计量液体的体积如水、油等用到更多的是容积单位，而不用体积单位”“比如经常见到的饮料瓶上，见到更多的就是容积单位”出示课本插图“看课本插图，它们所标示的数值是饮料的体积还是瓶子的容积？”“分别用什么单位计量的？各是多少？”判断：“这个表示的是（）A瓶子的容积B瓶子的体积C饮料的体积”环节四感知升和毫升的大小“先看一下一瓶绿茶的的体积是多少”“根据你的观察，估计一下，一瓶绿茶倒在纸杯中，可以倒几杯？”“再估计一下，一纸杯水大约有多少毫升，几杯水大约是1升。”环节五认识量筒和量杯“在实验室

3、我们经常见到这些量筒、量杯上也标有L或mL”“它们在这里表示的是（）A量筒的容积B量筒的体积C液体的体积”“它们上边的刻度有什么用呢？”“从刻度上就可以方便在读出液体的体积，所以经常用来度量液体的体积”环节六说一说“说一说还有哪些物品上标有毫升、升？”环节七容积单位与体积单位之间的关系“容积单位和体积单位有什么样的关系呢？”投影出示1L＝1dm31mL＝1cm3环节八怎样求容器的容积“根据容积的概念，你能想办法求出一个长方体的容器的容积吗？”引导学生思考：要从里面量出长、宽、高，强调要从里面量，再算出容积出示例5“例题要求的是什么？题目中的长、宽、高是从里面测量还是外面测量了？结果

4、要求用的是容积单位还是体积单位？试着算出油箱的容积”环节九容积和体积的相同点和不同点“容积和体积有哪些不同”引导学生从意义、单位、测量方法上进行对比环节十反馈练习完成做练习十第1、2题环节十本课小结环节十一课堂作业完成练习十第3、4、5、6题板书设计教后反思数学符号＋－×÷cm3、dm3、m3