小五班第十二周教案.doc

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1、小五班第（十二）周教育教学活动安排5月12日——5月16日教师：李淑琴主题我有六个宝上午星期二星期四教学活动语言活动：小花鼓（听说游戏）科学活动眼睛明又亮科学活动：吹泡泡（科学实验）社会活动：小黄莺唱歌下午星期一星期三星期五游戏活动室内：会变的小脸小蜗牛旅行（体育游戏）小公鸡借耳朵（故事）游戏：信号灯听力游戏；传悄悄话游戏：麻雀找食家园共育让幼儿熟悉自己的身体，了解身体各部位的作用。教育幼儿要爱惜自己的身体。引导幼儿学做自己力所能及的事情培养幼儿的自信心，激发幼儿的表演欲望组织故事会和音乐会等活动、进行比塞，让幼儿大胆

2、表演。5月12日星期一下午半日集体活动一：室内活动：会变的小脸活动目标：1、知道五官的名称，能初步辨别脸部的表情。2、体验快乐、难过等情绪、情感。活动准备：幼儿每人1面小镜子。活动过程：1、读儿歌，引导幼儿认识自己的五官。（1）教师读儿歌《我有……》请幼儿欣赏。（2）教师：儿歌里说到了什么？请小朋友在自己身上找一找。（3）引导幼儿边说儿歌边对着镜子认识自己的五官，同时告诉幼儿，这些五官变化会使我们产生不同的表演。2、教师和幼儿共同观看图片，了解人的基本表情。（1）教师引导幼儿观看画面一并提问：请小朋友看一看，画面中的小

3、朋友怎么了？你是怎么知道的？什么事情会让他笑呢？引导幼儿理解，学学小朋友笑的样子。（2教师小结：我们脸上的眼睛、嘴巴会变化，我们高心时它就会变成笑的样子。生气难过的时候，它就会变成哭的样子。2、引导幼儿了解热闹的其他表情。（1）教师；我们的脸除了有笑和哭的表情外，还可以有什么表情？（2）教师分别做出哭泣、生气、发怒等表情，请幼儿观察。（3）引导幼儿照镜子做出不同的表情，如高心、生气等，观察脸部器官的变化，并请幼儿相互说说，3、教师小结；人的脸可以有各种各样的表情。高心时，我们会笑、难过时，我们会哭……半日集体活动二：户

4、外活动：麻雀找食活动目标：1、学习从高出望下跳的技能。2、培养幼儿轻松、自然、灵敏、协调地做动作5月13日星期二上午一、晨间活动：1、晨检、接待幼儿入园。2、晨活动：晨锻炼二、第一次集体活动：语言活动活动内容：小花鼓（听说游戏）活动目标；1、感受变速速度念饶口令的乐趣。2、2、愿意跟教师一起清楚地朗读绕口令。3、学习发准“鼓”“虎”“补”的音。活动准备：小花鼓一面活动过程：1、出示小花鼓，引发幼儿活动的兴趣。（1）教师；这是什么？谁知道它叫什么名字？你玩过这个玩具吗？（2）请几名幼儿到前面摇摇小花鼓。2、讲述自制故事，

5、帮助幼儿理解和记忆绕口令内容。（1）教师；妈妈给宝宝买了一面小花鼓，鼓面上画着一只小老虎，宝宝特别喜欢它，每天都玩。有一天，宝宝不小心把鼓高破了，妈妈就拿出一快布来补这面小花鼓，这快布正好补在鼓上画着的小老虎身上，小老虎变成了小花鼓，逗得宝宝哈哈笑，小花鼓又能敲了。（2）教师提问：小花鼓上画着什么？宝宝敲破鼓，妈妈用了什么方法？布补在什么地方了？（3）幼儿回答后，教师用绕口令的语言重复幼儿的话，如稻谷内幼儿说出小花鼓上画的是老虎时，教师说“一面小花鼓，鼓上画老虎”。3、完整示范朗诵绕口令，幼儿分句跟读学习。（1）教师分

6、别快速和慢速念绕口令，念到“鼓”“虎”“补”的音。（2）带幼儿快速念绕口令。4、分组念儿歌比塞。将幼儿分成两组，看哪一组念得又快又准三、课间活动：1、教幼儿学做操。2、小蜗牛旅行四、第二次集体活动：科学活动:活动内容：：吹泡泡活动准备：活动目标:班上有一位小朋友从家里带来了一瓶泡泡液,一吹就可以吹出许多圆圆的小泡泡,孩子们一边跳一边双手拍着泡泡,高兴极了,于是,我提议所有小朋友一起来一次吹泡泡的游戏,孩子们举双手同意.  1.在吹泡泡的游戏中,掌握吹泡泡的技巧并积累运用多种工具吹泡泡的经验.    2.愿意参加科学试验

7、活动,并从中体验探索的乐趣.  活动准备:肥皂水盆子大.小吸管几何形状铁丝框等  活动过程:1.幼儿尝试用吸管吹泡泡.    （1）探索用不同吸管,不同方法吹出的泡泡是否一样.    （2）提议用大小戏管分别吹泡泡,请幼儿猜想结果并说明理由.    （3）尝试用大小吸管分别吹泡泡并验证结果.    （4）讨论是否用大吸管吹出的泡泡一定大,而小吸管吹出的泡泡一定小吗?    2、请幼儿用大吸管吹泡泡,教师用小吸管吹泡泡,讨论为什么老师用小吸管吹出的泡泡却大呢?    （1）请幼儿观察老师和小朋友吹泡泡时有什么不同?(如:

8、用力的持续性)    （2）吹泡泡比赛:幼儿选用不同的吸管,用持续的方法吹泡泡.    （3）教师和幼儿一起讨论:泡泡的大小与用多大力,吸管的粗细都有关系.    （4）探索不同的工具是否能吹出不同形状的泡泡.  3、出示铁丝框让幼儿说出形状.    （1）幼儿猜想用不同形状的铁丝框,能吹出什么形状的泡泡.    （2）尝试用不同