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时间:2020-04-14
《苏州市实验小学二年级语文上学期综合检测试题 含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前苏州市实验小学二年级语文上学期综合检测试题含答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、我会读,还会写。二、基础知识(共4大题,每题5分,共计20分)1、比
2、一比,再组词。园()进()带()圆()近()戴()2、比一比,组词。锋() 购() 传() 逃() 蜂() 沟() 转() 桃()3、把下面的词语补充完整。()穷()尽()()齐放()()满园名()古()4、填表示动作的词。例:(拉)二胡()气球()窗户()故事()衣服()信息()汽车()马路()天气()大鼓()作业三、识字辩字(共1大题,每题6分,共计6分)1、加偏旁成新字并组词。共_______()_______()才_______()_______()丁_______()_______()少_______()_______
3、()四、连一连(共1大题,每题5分,共计5分)1、近义词、反义词连连看。五、完整句子(共1大题,每题6分,共计6分)1、看图,扩写句子。1.什么在飞?____________________________________2.什么在哪里飞?____________________________________第5页共5页3.什么时候,什么在哪里怎样飞?____________________________________六、排列句序(共1大题,每题6分,共计6分)1、句子排序。()王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。()有一天,
4、敌人叫王二小带路。()这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。()敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、有趣的动物(口语交际)。鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪?先想好要讲的内容,再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。____________________________________________________________________________________________________
5、____________________________________________________________________________________________________________2、口语交际练习。文文明天要去海边旅行啦,她想给大家带礼物,可是她的背包太小了,装不下,于是她想向琪琪借用一个双肩背包,于是就来到了琪琪家。文文:__________________________________________________琪琪:_________________________________
6、_________________文文:__________________________________________________琪琪:__________________________________________________八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、阅读《我要的是葫芦》片断,回答问题。细长的葫芦藤上爬满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!种葫芦的人每天都要去看几次。1.这段话有_______句。2.单选题。(1)文中描写葫芦藤样子用的词语是(
7、)A.可爱B.雪白C.细长(2)文中描写花儿颜色的词语是()A.可爱B.雪白C.细长3.填入恰当的词语。()的葫芦藤()的绿叶()的小花()的小葫芦4.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句写了小葫芦的数量,第_____句写了那个人关心小葫芦。5.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦?_______________________________________________________________________________________________________________
8、______________________________2、阅读天地。晒被子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解
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