七年级生物下册第一章检测题新人教版.doc

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1、七年级下册生物第一章检测题一、选择题（每小题3分，共45分）1.人类祖先与猿分界的重要标志是（　　）A．直立行走B．产生语言C．防御敌害D．制造工具2.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明（　　）A．人比猿高等B．人和猿有共同的原始祖先C．人是由猿进化来的D．现代的猿也能进化成人3.下列有关现代类人猿与人类根本区别的叙述，不正确的是（　　）A．类人猿主要是臂行，人类是直立行走B．类人猿没有喜、怒、哀、乐等表情，人类有喜、怒、哀、乐等表情C．类人猿没有语言文字能力，人类有很强的思维能力和语言文字能力D．类人

2、猿可使用自然工具但不会制造工具；人类能制造并使用各种简单和复杂的工具4.“人类从哪里来？”是人们一直探索的问题。下列有关人类起源和进化的观点不正确的是（　　）A．达尔文通过比较人类和类人猿的相似之处，提出它们的共同祖先是一类古猿B．根据露西化石和其他有关证据，科学家认为森林古猿能下地行走C．根据古人类石器的遗物表明露西之后的古人类能够使用工具D．在与大自然斗争中，人类越来越强大，可以按自己的意愿改造大自然5.科学家成功地教会一只黑猩猩认识阿拉伯数字，它还会将数从0到9按大小顺序排列，并能记住多达5位的数。此实例可说明（　　）A．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系B．人类是由黑猩猩经漫长

3、的年代进化来的C．人类和黑猩猩都是由森林古猿进化来的D．黑猩猩可与人类一样在群体生活中利用语言交流6.采用结扎手术可以避孕，男性输精管结扎后（　　）A．能产生精子，有第二性征B．能产生精子，无第二性征C．不产生精子，有第二性征D．不产生精子，无第二性征7.如图是女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法错误的是（　　）A．产生卵细胞并分泌雌性激素的是②5B．受精卵的形成场所是①C．怀孕是指受精卵植入④的内膜的过程D．④是胚胎和胎儿发育的场所8.基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞。下列都属于生殖细胞的是（　　）A．睾丸和精子B．卵巢和卵细胞C．睾丸和卵巢D．精子和卵细胞9.精卵结合

4、孕育新的生命!精子与卵子相遇并结合成受精卵的场所是（　　）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道10.胚胎在子宫内发育时，所需要的营养和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过（　　）从母体获得或排出的。A．胎盘B．胚盘C．子宫内膜D．脐带11.下列有关青春期特征的描述中不正确的是（　　）A．出现第二性征B．脑细胞、神经元数目大量增加C．身高迅速增长D．心肺功能明显增强12.如甲图是某地男女身高增长曲线，乙图为不同年龄阶段血液中生长激素含量情况，下面分析错误的是（　　）A．人生长发育最快时期是青春期B．甲图显示女性身高快速增长开始时间早于男性，是因为女性比男性提早进入青春期C．乙图显示生长激

5、素分泌最旺盛的年龄阶段在15-20岁，此后血液中生长激素含量逐渐下降D．乙图显示生长激素分泌最旺盛的年龄阶段在15-20岁，生殖器官在这个时期也迅速发育13.青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是（　　）A．及时与父母沟通交流B．自行处理，决不让他人知道C．正常参加剧烈的体育活动D．多吃辛辣食品以消除焦虑情绪14.关于青春期卫生的叙述中，错误的是（　　）A．保证充足的睡眠B．通过抽烟缓解精神压力C．参加适当的体育锻炼D．注意个人清洁卫生15.班级是一个群体，同学与同学之间发生一些矛盾是在所难免的，若大家互不相让，最终有可能演变成打架。所以我们要懂得如何处理这些矛

6、盾，正确的做法是（　　）①先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾②别伤了彼此间的和气，忍了算了③寻求其他同学或老师的帮助④和他解释，解释不通就再也不理睬他了⑤5请老师和自己的家长来找对方同学理论⑥发生矛盾时，可以在心里站在对方的立场想一想⑦发生矛盾，不要一言不合就动于打人A．②③④⑤B．①③⑥⑦C．①④⑤⑥D．②⑤⑥⑦二、非选择题（55分）16.（每空3分，21分）结合所学，分析“人类起源和发展的示意图”，回答问题：（1）图中A代表的是。（2）依据已有证据，古人类学家推测，在A之前自然环境曾发生过对人类起源有重大影响的变化，这一变化是，使一部分A不得不下地生活。（3

7、）从A到B表示人类开始向着的方向发展，由此开始前肢获得了解放，能够使用工具获取食物和御敌，和逐渐变得灵巧。（4）从C到G，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是。由此推测，人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是，使人类变得越来越聪明。17.（每空2分，12分）如图所示是人体生殖发育的部分过程示意图，请分析回答：（1）图中[]所示的器官是卵巢，其作用是产生和分泌。（2）卵细胞与精子在[]中相遇受精，形成的受精卵植入母体的[]中继续发育成胎儿，发育成熟后通过图中[]产出，这一