《圆的认识》的提高练习.doc

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1、《小学数学高年级“图形与几何”中动手操作有效性的研究》之课堂提高练2013-2014学年上学期六年级数学上册“图形与几何”《圆的认识》课堂提高训练班级：姓名：所用时间：得分：一、课内知识综合练习题。1．填一填。(15分)（1）圆的半径是()，直径是()。（2）半圆的半径是()，直径是()。（3）正方形的边长是()。二、实践应用题(45分)图中圆的位置发生了什么变化?（1）从位置A向(　　)平移(　　)个方格到位置B，再向(　　)平移(　　)个方格到位置C。（2）从位置C向上平移(　　)个方格，再向(　　)平移(　　)个方格到位置D。《小学数学高年级“图形

2、与几何”中动手操作有效性的研究》之课堂提高练（3）从位置D向(　　)平移(　　)个方格到位置E，再向上平移(　　)个方格，最后向(　　)平移(　　)个方格到位置F。（4）圆从位置A怎样平移可以到位置F?三、能力考查题（40分）l．用一块长6cm，宽4cm的长方形纸板剪一个最大的圆，这个圆的半径是多少分米?实际操作试试看。(15分)2．在一个边长是4cm的正方形内，画一个最大的圆，如何来确定圆心的位置，如何确定半径的大小？实际操作试试看。(15分)3．有一张圆形纸片，如何找到它的圆心?如果是一个圆形铁片，你有什么办法?（10分)