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1、八年级上册第七单元Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA第一课时仁怀市茅台中学王帆 一、说教材(一)教学内容分析： 本课是八年级上册第七单元Howdoyoumakeabananamilkshake?本单元中心话题是学习询问和描述各种食物的制作过程。SectionA是本单元的重点部分，也是本单元教学的核心。提供了本单元教学的主要词汇和语言结构，并通过简单的语言活动进行操练和巩固。而本课学习询问和描述香蕉奶昔的制作过程。主要语言结构为：祈使句的运用;Howmany/Howmuch引导的特殊疑问句。（二）教学目标：1.知识与能力：（1）语言
2、知识目标：通过学习使学生熟练掌握并运用词语和句型。Words:milkshake,yogurt,blender,teaspoon,peel,pour,turnon,cutup,finallySentences:Howmany…/Howmuch…doweneed?（2）语言技能目标：能运用所学词汇、句型描述奶昔等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用。2.过程与方法：通过听、说、读、写等四种技能训练，熟练应用所学单词和动词词组掌握描述苹果奶昔的制作过程。3．情感态度与价值观：通过创设真实的人文情景，让学生身临其境感受和体验，使语言学以致用。体会在活动中学习英语的乐趣，激发学生
3、的学习积极性。培养学生乐于与他人合作的精神及爱生活和爱做家务的好习惯。4.文化意识目标：了解西方人的饮食文化。5.学习策略目标：通过学习，使学生在一定程度上形成自主学习、探究学习、合作学习的习惯。（三）本课的教学重点：学习制作苹果奶昔所需的相关词汇和句型。milkshake,yogurt,blender,teaspoon,turnon,cutup,peel,pour,finallyFirst PeelthreebananasandcupupthebananasNext Putthebananasandicecreamintotheblender.Then Pourthem
4、ilkintheblender.Then Turnontheblender.Finally Drinkthemilkshake.Howmany…doweneed?Howmuch…doweneed难点：学会制作苹果奶昔并描述其过程。Howtomakeabananamilkshake?二、学情分析：我们所在地方偏僻，学习英语的环境差，每天仅靠两节英语课。但是八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与。所以，我在教学中让学生更多的亲身体验，给学生创造英语学习环境。使学生对英语学习产生更高的兴趣，圆满的完成本节课的学习任务。三、设计理念本节课我主要通过播放英语歌曲，让学生在一
5、定的语境中体会英语，激发学生的学习兴趣。创设真实环境，运用情景交际法，采用多媒体课件进行教学。课堂设计选择贴近学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主和合作能力，培养学生主动学习英语的兴趣。四、教法指导用多媒体辅助教学将本课所需要的录音、图片等课件展示在学生们面前，使抽象的语言变得直观。让学生亲身动手做苹果奶昔，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。培养学生学习英语的兴趣，养成良好学习习惯。发展自主学习和合作精神。五、学法指导1．学习方法的指导 培养学生观察力，记忆力，想象力以及创造能力。用生动的课件进行听、说、读、写的训练。2．学习能力的培养
6、 通过连贯的听、说、读、写、表演等技能，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。3．学习策略的指导 在课堂教学中把学生分成两人或四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的自主学习能力。教学过程Topicoflesson:Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?Typeoflesson:NewlessonTeachingAims1.KnowledgeObjects:KeyvocabularyTargetlanguageWritingpractice2.AbilityObjects:
7、ListeningskillWritingskillCooperating3.MoralObjectsKnowingthatitisnoteasytobeachef.ThereisalotoffuncookingTeachingKeypointsKeyvocabulary:milkshake,yogurt,blender,teaspoon,turnon,cutup,peel,pour,finallyTargetlanguage:First，peelthreebanana Then,pourt
