整式的加减教学案.doc

《整式的加减教学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、整式的加减教学案学习目标：1、通过对以前所学知识的综合复习，从而顺利过渡到整式的加减运算；2、在整式的加减中，能灵活结合各方面的关系，使得运算的正确性，灵活性。重点：结合各方面知识进行整式的加减运算难点：如何更灵活、更准确地进行整式的加减。学法：自学、讨论、展示、归纳教学过程：一、知识铺垫：1、加减运算法则；_____________________________2、同类项的概念；_________________________________3、合并同类项的方法；_________________________________4、去括号法则。_________________

2、_____________________二、预习内容：三、预设问题：1、整式加减的法则是什么？________________________________________________________2、化简求值有哪些步骤？________________________________________________________四、尝试性练习:1：求整式与的差；2：计算：3：化简求值：，其中，，。五、教材解读：1、整式加减的法则：先去括号，再合并同类项。2、化简求值一般分化简、摆条件、求值三步。3、多项式带单位时要带括号。4、计算结果最好按某字母降幂排列。六、课堂展示：

3、各小组派人讲解本组研讨的问题，其余学生和老师除了倾听之外，还要提出问题或指出问题七、反馈练习：（一）、计算题：（二）化简求值其中八、布置作业：1、计算：3(m2+n)-2(m-n)-6(m2+n)-(m-n)2、求多项式的值，其中3、计算：2a2b-{3ab2-[2-(a2b-3ab2)]+2a2b}-ab24、化简、求值：(1)(-x2+5+4x3)+(-x3+5x-4)，其中x=-2；(2)2(a2b+2b3-ab2)+3a3-(2ba2-3ab2+3a3)-4b3，其中a=-3，b=2．