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时间:2020-04-14
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1、七年级上册Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a-2d)一、TeachingandlearningGoals:(一)知识目标:1.学生能够用一些常用的服装单词以及一些用来形容服装的单词,这些单词包括着色、大小和长短;2.能够简单的使用谈论价格的句型(How much)。(二)能力目标:能够用英语谈论物品的价格,培养学生用英语购物的能力。(三)情感目标:激发学生用英语交流的兴趣二、教学重难点:(一)重点:掌握一些服装类的词汇及询问价格的基本句型;(二)Howmuch引导的句
2、型中的主谓数的一致以及回答时价格的正确表达方式。【设计意图】:本节课目标系统、条理、一目了然。三、Learningprocesses(一)PreviewShowthefollowingpicturestoreviewtheclotheswordsintheunit.ThenletsomeSsreporttheclothesthingstheyhaveandthethingstheydon'thave.【设计意图】:通过图片等形式抢答所学的服装名称,并可以谈论自己喜欢的颜色。目的是巩固并新学一些服装名词,从而
3、激发学生的学习兴趣。(二)LeadinMakeadialoguebetweenateacherandstudents:1.T:Hello,everyone!Doyoulikesports?Anddoyoushoppingtheminshop?Whataboutclothes?Doyoulikebuyingbeautifulclothes?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Good!Ilikeshopping.Iliketobebeautiful.SoIhavealotofclothes.Doy
4、ouknowthemoneyofmysweater?Doyouwanttoknowit’sprice?Ok,let’slearnUnit7andtalkabouthowtotalkaboutthepriceaboutsomething.Lookatthefollowingpicture.T:What’sthis?Ss:It’sahat.T:Whatcolorisit?Ss:It’sredandwhite.Accordingtothepicturestopracticeinpairs:Apairofshort
5、sApairofshoesApairofsocksapairoftrousers【设计意图】:利用图片让学生操练日常用语What’sthis/that?让Whatcolor…?多个学生参与作答,鼓励他们尽可能地多练以达到熟练掌握的目的。2.AskthestudentstolookatthepictureonP37andmatchthewordswiththethingsinthepicture.(1)socksi(2)T-shirtsd(3)shortsa(4)sweaterc……Checktheanswe
6、rsbyaskingsomestudentstoreadthewordsandtheletters.【设计意图】:让学生模仿正确的语音语调,纠正自己的发音错误。锻炼学生的模仿能力,培养学生的英语语感。(三))Pairwork1.Thenlet'saskandanswerquestionsaboutthethingsin2cinpairs.e.g.S1:What’sthis?S2:Thisisasweater.S1:Whatcolorisit?S2:Itisred.S1.Howmuchistheredswea
7、ter?S2:They'resixdollars.2.Sspracticetheconversationwiththeirpartners.Thenmakeotherconversationsaboutthethingsin2c.3.LetsomeSsactouttheirconversations.(四)While-listeningactivities1.1bListenandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a.2.Listeningforthegenerali
8、dea1bThemainideaoftheconversationsisabout_____A.askingthepricesoftheclothesB.askingthecoloroftheclothesC.clothes(五)2aListenandrepeat1.Askthestudentstodolisteningtotheconversationsin2b(P38)andcirclethethingsth
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