掰手劲资料袋.doc

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1、作文《掰手劲》资料袋●提纲（我们可以按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写。）开头：简要交代作文课上，老师组织我们进行扳手劲比赛。（略写）中间部分：扳手劲（详写）抓住比赛双方的神情、动作、语言等来突出比赛的有趣、激烈。重点写好最精彩的一局。结尾：写同学们沉浸于游戏的欢乐之中，或比赛结束后自己的感受。（略写）秘诀一：详写双方队员的表现，对人物进行多方位描写。主要抓住比赛双方的神情、动作、语言等，写好队员之间的配合以及两队之间的激烈竞争。如“精神抖擞，摩拳擦掌”、“皱起眉头”、“脸憋得通红通红”、“鼻尖上还渗出了汗珠”、“肌肉也渐渐地扭曲了”、“手真像一只铁臂似的”、“纹丝不动”,“手慢慢倾斜了

2、，最后终于倒下了”，“眉头皱成一团”“咬紧牙关”、“手腕上的青筋鼓了起来”、“额头上豆大的汗珠不停地往下掉”、“时而偏向左边，时而又倒向右边”等等。秘诀二：略写观众的反应，如动作、语言、表情等，做到点面结合。因为观众比较多，所以我们既要观察整体情况，也要观察一些表现非常突出的典型人物。如：1、我们场上的观众有的在挥手喊加油，有的急得直跺脚，还有的看着他俩那颤抖着的手，使劲地喊：“杨斌加油，杨斌加油！”2、在今天的比赛中，他夺魁了，荣膺“擂主”之宝座。这时，教室里的欢声经久不息。#比赛开始，只听一声哨响，“一、二、三加油！加油！”同学们亮开嗓子喊着。●凤头：1、直接交代比赛的时间、地点、人物

3、2、描写一个比赛镜头。3、以呐喊加油声来开头。4、叙述交代最近同学的游戏活动。5、以同学们听了扳手劲的消息的反应开头●豹尾：1、描写教室里的气氛，自然结尾。A、啊，这场扳手劲比赛真是令人回味无穷呀！B、比赛一局接着一局，教室里掀起一次次高潮，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。2、总结全文A、从这个游戏中我明白了一个道理，干什么事都要有信心，有毅力，才能战胜别人．。B、这次激烈的比赛在同学们的欢声笑语中结束了。C、扳手劲比赛真是有意思！它既丰富了我们的课余生活，又增进了我与同学间的友谊。3、邀请读者同享游戏的快乐。怎么样？你是否也想到场上试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！4、以“新的一组比赛开

4、始”结尾，留给读者想像的空间。在大家的推荐下，王小刚和张明两队站在了讲台前，又一场激烈的比赛将在这里展开……●语海拾贝描写比赛双方的词语别开生面跃跃欲试踊跃报名人高马大虎头虎脑卷起袖子自告奋勇鼓足腮帮眉头紧皱满脸通红胸有成竹目不转睛气喘吁吁背水一战顾此失彼急中生智不骄不馁不慌不忙猝不及防伸长脖子知难而进摩拳擦掌昂首挺胸反反复复垂头丧气趾高气扬欢声笑语急于求成毫不灰心闷闷不乐精神抖擞不甘示弱纹丝不动轻而易举乘兴而来，败兴而归龇牙咧嘴九牛二虎之力互不相让迫不及待鼓着腮，瞪着眼不约而同脸涨得通红捏了一把冷汗憋足了劲一比高下描写观众反应的词语欢呼雀跃心急如焚齐声呐喊目瞪口呆心弦紧绷加油助威跃跃欲试

5、焦急万分争先恐后出乎意料兴味盎然经久不息鸦雀无声掌声雷动此起彼伏描写比赛进展的词语势均力敌难解难分开局不利旗开得胜转败为胜险象环生连下三城扣人心弦势如破竹旗鼓相当2不相上下相形见拙相形失色甘拜下风招架不住出乎意料轻而易举中看不中用决一死战爆出冷门2