教学进度计划表.doc

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1、2014-2015年度第一学期教学进度计划科目化学教学班级九3，九4，教科书名及册数化学（上册）上课日期2014.8.25每周节数8总授课节数160周次时间教学内容节数说明起止1开校报到，制定计划，1.1身边的化学221.2化学实验室之旅1.3-1.4物质的变化和性质43第一章总结2.1空气的成分442.2—2.3构成物质的微粒-----分子、原子、离子452.4辨别物质的元素组成第二章总结46国庆放假273.1-3.2氧气的性质、用途制取483.3燃烧条件和灭火原理493.4物质组成的表示式、章总结410期中考试2114.1-4.2水资源和水的组成4124

2、.3-4.4质量守恒定律、化学方程式413第四章总结、5.1洁净的燃料—氢气4145.2组成燃料的主要元素----碳4155.3二氧化碳的性质和制取4165.4化石燃料、第五章总结417复习18复习19复习20期末考试教材分析全书共有九个单元，分上下二册。全书充分体现九年级化学课程标准所要求的课程目标，教科书的编排十分重视从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面有机体现九年级化学课程的宗旨和目标，着眼于发展和提高学生的科学素养，为教师进行创造性教学提供强大的素材空间，也为学生的化学探究活动提供展示的舞台。教科书重视以多角度、多层次、多形式和合理弹性

3、的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。比如认识了我们身边的常见物质空气、水、碳和碳和的氧化物，金属、溶液、酸、碱和盐等等；形成了一些最基本的化学概念：分了、原子、元素等等；认识到构成物质的微粒有分子、原子、离子；初步形成了基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验，这些内容的选择都能体现知识与技能。能进行初步的探究活动，初学会了通过观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学用语表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与他人进行交流和讨论，这些

4、都体现过程与方法。爱化学，爱祖国，关注社会发展；增强环保意识，珍惜资源；严谨科学态度和合作精神这些都是情感态度与价值观的体现。学情分析1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。2、开展经常性的学习指导和学法指导，帮助他们掌握正确的学习方法。3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。教学难点这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中化学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。1、重视课本，系统复习。2、重视对基础

5、知识的理解和基本方法的指导。3、重视对化学知识的理解及运用。教学重点初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。后进生转化兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣， 引导学生积极参与知识的构建

6、，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的快乐，享受。变观念、 爱学生、给机会、明情况、激兴趣 、抓巩固，促提高只要我们有一颗爱心，有正确的教育观念，摸清后进生们造成学习困难的原因，对症下药，持之以恒，就一定能将每一个学生培养好。后进生并不一定差，只要我们教师心中有后进生，肯花心血，后进生是完全可以转化的，有的甚至可以转化为优生。没有教不好的学生，只有教得不好的老师。