给班里的孩子写封信吧.doc

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1、给班里的孩子写封信吧昨天拜读了蜗牛小荷的文章《给孩子写封信吧》，深表赞同。作为家长，给孩子写封信可以表达亲情、融解隔阂，保持近距离的亲子关系，那么作为班主任，如何了解学生的真实想法，为工作打开路子呢？以前，在管理班级时我把严明纪律放在了第一位。我一严厉，班级纪律很快就有了起色，可我发现，表面的平静却隐藏着深层的不和谐……记得在《中国教师报》上看过这么一句话：一个学生能与之说悄悄话的老师才算是个好老师。这让我不断地思索自己的言行，在班级管理与师生关系的处理问题上不懈的进行多种尝试。这两天，我发动孩子

2、们写日记，在充满真情的字里行间，孩子们敞开心扉，畅所欲言，平时这样那样的想法、建议、发现、思考，甚至告状等都在日记本上一吐为快。“倾听”着孩子们的悄悄话，我想，既然他们可以在日记中把他们的思想写出来，我为什么不能通过写信的方式，把我对他们的爱和要求写下来呢？下面就是我写给班里49位学生的信：亲爱的同学们：时间老人的脚步总是太匆匆，转眼间，金老师和你们在三（一）班已经共同生活了三年。三年来，你们在悄悄地成长——个子长高了，力气变大了；会熟练地整理书包学具，会拿着劳动工具认真地打扫班级室内外卫生，会帮

3、老师办公室换水，会为班级领取各种资料；会做更加精美的手工，绘制更加传神的图画了；会在科学课上尝试做实验，在微机课上画图了；也许一年前你还会为一块橡皮一句话和同学吵嘴，而现在的你渐渐学会了友好、宽容，能大方地将自己的东西与伙伴分享啦……老师一直在用眼睛，悄悄拍摄着你们成长的历程，你们的每一点每一滴进步都在给我惊喜：我喜欢看到在课堂上，你们一个个瞪着大眼睛积极思考、踊跃发言的模样，喜欢欣赏你们做操时舒展的动作，体育课上整齐的步伐，经常陶醉于大扫除时全班同学分工合作，把教室打扫的纤尘不染的“胜景”里，流

4、连在你们自发办的美观大方的黑板报、精美绝仑的“六一”墙报和“童话墙报”前；我还愿意聆听你们早读时候琅琅的读书声、运动会上嘹亮的口号声和音乐课上动听的歌声，感叹你们在运动场上共为班级争光时的那股拼劲；还有，还有节日时候咱们大家各类富有才艺的表演……是的，老师在你们身上发现了许许多多的可爱的地方，这一切，都让老师从心里喜欢上了你们这一群充满活力、富有朝气的孩子们。但我也有为你们担忧的时候，比如有的同学总是丢三落四，迟到早退，经常忘记带课本作业等学具，忘带红领巾；有的同学课堂上喜欢窃窃私语，一叫起来就瞠

5、目结舌，哑口无言；有的同学值日磨磨蹭蹭，边玩边干，甚至把大扫帚和垃圾桶忘到了咱们班的卫生区；有的同学仍不文明，给别人起绰号、打架骂人；有的同学表里不一，有了错误不承认；有的同学学习自觉性不好，自习课上别人早早写完了家庭作业，可他趁机玩了一节课……孩子们，你们长大了，要学会负责——为自己的学习负责，为自己说过的话负责，为自己做过的事负责，包括如何认真打扫教室，如何认真完成作业，如何认真复习预习；怎样善待同学，怎样尊敬老师，怎样孝敬父母……这些都需要你一颗强烈的责任心去用心对待啊！请记住：学习永远是自

6、己的事情，只有自己才是生活学习的主人！惟有靠自己的勤奋努力才能换来灿烂的明天！你们知道吗？正因为有了你们的成长，三（1）班才会成长，由原来一个不成熟的班级成长为今天的班集体！你们更成熟更懂事，我们的集体才会更成熟更优秀！那么，从今天起给自己定一个奋斗目标吧，踏踏实实学好每一门功课，用勤奋的汗水去浇灌学习之花，一年后你一定能收获到累累硕果的。金老师希望你们学习更扎实主动，珍惜时间，和时间赛跑，生活上更勇敢自立，做生活的小主人；与同学友好相处，为自己的将来努力奋斗……老师相信你能做到，记住：良好的开端

7、等于成功的一半！现在起就努力吧！时刻为你们加油！爱你们的金老师2007-5-12