抬起头来做人.doc

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1、抬起头来做人梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献

2、较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男

3、孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1．给带点的字注音。（2分）筹（）款拖累（）富贾（）豪绅（）2．联系上下文，理解词语。（2分）（1）量力而为：（2）自卑：3.小男孩把捐款当做“功课”，他希望把自己的这一项“功课”做好，你认为他这样想对吗？为什么？（2分）4.男孩的妈妈说：“我们所捐的5

4、块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这是为什么呢？你赞同妈妈的话吗？为什么？（4分）5．“当老师在班上宣读每位孩子的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。”小男孩为什么能够做到不自卑呢？请结合课文内容谈谈你的理解。6．“非常幸运，就在这第一次，他学习到‘捐’的意义，以及别人所不能‘捐’到的，自己独一无二的价值。”这句话你是怎样理解的呢？谈谈自己的看法。（4分）7．学校举行捐款献爱心活动，你认为是捐多好呢，还是不在于多少，只要尽力就行呢？谈谈你的看法。（3分）