物理教案（力复习）.doc

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1、燕矶中学2014年春集体备课物理教案年级八学科物理总第课时数6教学内容第七章力复习课型复习课主备人江衍文协备人潘军明吴雨婷王文敏设计时间20140227上课时间2014教学目标教学重点教学难点对本章知识加深理解和应用提高分析能力、解决问题的能力教学准备学生练习主备人教学过程设计点评与个案一基础知识练习，学生自主完成。1.力的概念：________对_________的作用2.力的作用是力3.力的效果：（1）________________（2）_______4.影响力效果的因素（力的三要素）(1)____;(2)___;(3)___5.

2、力的表示：力的示意图：用一根带_______的_______表示力的三要素。_______表示力的大小；_______表示力的方向；____________表示力的作用点。1.产生条件：物体发生___形变所产生的力。____都属于弹力。2.弹力的大小：与_______有关。弹力3.弹力的方向：与物体恢复形变的方向相同（垂直作用于受力面）原理：在弹性限度内，弹簧的___与___成正比4.弹簧测力计构造：______________________使用：（1）观察_____和____。（2）校正______。（3）拉力方向要沿弹簧轴线方向（

3、4）读数，_______必须与刻度盘垂直。1.产生原因：物体由于受到的吸引（重力不等于地球的引力）2.大小：G=________(g=___________)，表示重力3.方向：_______________________，应用：4.作用点：在受力物体的_____。（均匀规则的物体，重心一般在物体的几何中心）二、知识点分析与讲解（一）、力的概念1.物体与物体之间的作用称为______，物体间这种作用是________的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是

4、改变了跳板的_________，后者主要是改变了运动员的_________．第14页共4页*2、在“嫦娥一号”成功撞击月球后，“嫦娥二号”也已成功发射升空，并正在绕月飞行。我国探月工程的下一步目标是发射一个月球着陆器和月面车，以对月球表面进行进一步探测。嫦娥二号在绕月飞行时，＿＿＿＿（填“受”或“不受”）月球引力的作用；月球着陆器不能利用降落伞进行月面着陆，因为月球表面没有＿＿＿＿*3.你留意过以下事实吗?如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开

5、并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动．请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律．(只需写两条)(1)；(2)．4.两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用的说法正确的是()A.两只鸡蛋受力一样大B.破的那只鸡蛋受力大C.未破的那只鸡蛋受力大D．两只鸡蛋受力大小无法比较5.下列关于力的说法中，正确的是（）．A．只有相互接触的物体之间才有力的作用B．有些力是物体本身具有的，没有施力物体C．不存在只对别的物体施力.自己不受力的物体D．较大的力对物体的作用效果也一定较大（二）、弹力的概念.弹簧测力计的原理

6、和使用*1.几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每人都能把手臂伸直，则（）A.臂力大的人所用拉力大B.手臂长的人所用拉力大C.体重大的人所用拉力大D.每个人所用的拉力一样*2.在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考后的猜想如下(如图7-5)究竟是谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．(1)要完成实验，除了需要一条橡皮筋.若干个相同的钩码.铁架台和细线外，还必须的一种器材是．(2)小明和小丽的

7、实验记录数据如下表：1拉力(钩码总重)F／N00.51.01.52.02.52橡皮筋的总长度L／cm4.5[5.15.76.36.9[]7.53橡皮筋伸长的长度△L／cm00.61.22.43.0①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L=cm；②请将表格中第3行的数据补充完整；③要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对(选填序号)两行数据进行比较；④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：；你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：.第14页共4页3.弹簧测力计的使用有以下几个步骤

8、，按先后的顺序应排列__________（填字母）．A．读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B．了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C．检查弹簧测力计的指针