英语作文写法.doc

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1、英语新课程的改革重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，强调发展学生的综合语言运用能力。书面表达是中考的重要组成部分，是一种考查学生能力的重要题型。近几年来，各地对写作的要求逐年提高，书面表达在全卷的比重也逐年增加。一、书面表达考查题型分析纵观近几年宁波市的中考书面表达，主要是“控制作文”或“情景作文”两种形式。而我省2005年中考英语书面表达将从2004年的15分（总分110分）增加到25分(总分为120)，题量上增至两篇作文，并对应用文的写作有一定的要求。因此，今年可能会出现的题型：(一)根据情景或中(英)文提

2、示写通知、贺卡、便条、电话记录、日记或短文等；(二)看图写文(包括写对话、短文)；(三)提示写文(包括英语提示、中文提示)。二、书面表达的解题步骤和技巧五级要求的英语书面表达不同于语文中的作文，它不重在立意、构思，只需根据所给的情景(如图画、图表、提示)和要求完成写作任务。它允许学生适度发挥，但又不能逐字翻译所给的材料，要求学生抓住所给信息的要求和大意，用自己熟悉的语言进行表达。它的要求是：紧扣题目，覆盖所有内容要点，没有语法和词汇错误，具有较强的语言运用能力，格式正确，标点符号准确，符合英语表达习惯，词数基本符合要求。具体应遵

3、循下面三个步骤：(一)写作之前：细读试题，认真审题。1、仔细审题。通过审题，在写作之前明确：（1）内容是什么？（2）体裁是什么？（如：通知、书信、日记、便条、任务或地点介绍、看图写话等)。（3）要注意什么？（如：规定的字数、固定的格式、人称、时态等方面的要求等。）2、准备写作。在正式写作之前，先拟定提纲，按正确的逻辑排列构思，中心要突出，条理要清楚，不要写一些与主题无关的东西；然后考虑一下要选用的单词和词组，不能忽视这一准备工作。在经过精心构思、选词以及周密推敲后，才能进入正式的写作。（二）写作之中：把列出的要求写成英文，再连句

4、成篇。1、书写要规范，包括大小写、标点符号等。2、用英语进行思维，避免汉语式英语，否则经常会导致错误百出，出现语言不通顺的现象。3、运用语言时，不拘泥于一种形式，注意一个意思可以有多种表达形式。遇到想不起来的词或句型时，可以找同义词、近义词或同义句来代替，这样可以节省时间。在写作时，尽量用自己有把握的方法来表达，用自己最熟悉、最有把握的词句，文章要以叙述清楚为主，避免大量词句堆积以至冗长，尽量少用没有十分把握的“大词”或比较复杂的语法结构和句型。4、使用语法要正确，单词拼写要准确，可以多使用一些比较简单的句式，句与句之间过渡要自

5、然，适当使用一些表示并列、递进、因果、转折的连词，这样，语言就会显得自然流畅，生动。（三）写作之后：认真检查，改正错误。1、通读全文，仔细检查，看内容是否完整，有无遗漏或误解；2、检查格式是否正确，有无文不对题或欠缺之处；3、检查语法是否正确，有无句式或用语错误，尤其注意人称的使用、名词所有格和复数、冠词及时态等的使用；4、检查一下字数多少，是否符合要求；5、看一下书写是否规范，有无拼写、大小写、标点符号等方面的错误。此外，在做书面表达时，要注意使用必要的过渡词：开头、结尾要丰富多彩，增强一定的可读性。同时，一定要注意书写端正、

6、卷面整洁，给评卷人一个良好的印象。三、中考书面表达试题分析：（一）应用文题型：A．明天早八点，二年级学生要在学校门外集合，请穿上旧衣服，去农场劳动。请根据所给条件写一个简短的通知。(1998年吉林省中考题)[解题思路与分析]在动笔之前首先要认真分析题意，找准要点。既然是“通知”，就要注意以下几点：①通知谁(who)?②干什么(what)?③什么时候(when)?④什么地方(where)?⑤其它注意事项。在认真审题的基础上，编拟要点提纲：①被通知人：②事情：③时间：④地点：⑤注意事项：然后成文，再检查是否有错。[参考答案]Noti

7、ceAllthestudentsinGradeTwo，We’llgotoworkonthefarm．P1easemeetateighto’clocktomorrowoutsidetheschoolgate.You’dbetterwearyouroldclothes．June25th，1998注意：写通知的格式及要求通知一般包括下面几个部分：通知的时间(日期，年、月、日、时刻)，通知的事由和地点。通知可以分为口头通知和书面通知。口头通知一般采用第一人称表达，语言比较通俗，口头通知要注意①最开始处要有称呼，顶格写。如：Boysand

8、girls，Everyone，Ladiesandgentlemen等。②要有开头语，如：MayIhaveyourattention，please？或Attention，please.或Ihavegoodnewsforyoua11．等等。③发通知的单位可在文中提及