五上11、新型玻璃.doc

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1、樊城区学校年级小学语文导学案课题：11、新型玻璃课型：精读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能正确读写本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。4、我能了解飞速发展的科技在现代化建设中的作用，激发爱科学、学科学的积极性。重难点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航

2、目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结走进文本理解内容了解特点内容：走进文本，理解内容，了解特点学法：1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文，正确写出带点字的读音，书写易错字词：嫌（）疑安然无恙（）夹丝网（）藕断丝连（）粘在一起（）2、再读课文，我能正确理解下列词语的含义，与大家分享我理解词语的方法。企图：。方法：（）藕断丝连：。方法：（）安然无恙：。方法：（）（）：。方法：（）3、三读课文，我能画出文中五种新型玻璃的特点和用途

3、的句子，并能完成下表。特点用途夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃4、我能在文中找出运用了说明方法的句子，并体会运用这些说明方法的好处。5、我要有感情地朗读这篇课文。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、独学4、5题。2、课文用词准确，表达生动形象，结合相关的词语或句子谈一谈运用的说明方法，并体会这些说明方法的作用。3、小组内采用多种形式有感情地朗读这篇课文。4、思考：课文一至五自然段在结构上

4、有什么特点？预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：用多种方式加深同学们对易错点的正确认识。方案二：理解内容，体会表达方法。建议：1、读一读：采用多种形式有感情地朗读这篇课文。2、谈一谈：假如我是推销员，我要向大家展示一下五种新型玻璃的特点及作用。3、悟一悟：总结本文在表达方法上的特点。4、想一想：课文开头五段在结构上有什么特点？……方案三：拓展延伸，丰富积累建议：可以用介绍、幻灯片、手抄报、等形式展示以下内容：1、其它新型玻璃的特点

5、及作用。2、发挥自己的想象，设计一种新型玻璃，并能说出他的特点和作用。走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累学法：6、我能通过查阅资料了解更多种新型玻璃的特点和作用。7、我能发挥自己的想象，发明一种新型玻璃，并能说出他的特点和作用。当堂测评分层达标落实基础★1、我能给形近字及同音字组词羔（）嫌（）噪（）废（）恙（）歉（）躁（）费（）2、我能给多音字注音并组词。粘（）调（）处（）（）（）（）发展能力★★3、搜集一些自己喜欢的商品说明书，了解商品的特点及使用方法后，为商品设计一段广告词。———————————

6、———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————提升素养★★★4、我也当一名小发明家，放飞想象，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃，并用自己喜欢的方式写下来，向其它同学进行介绍。————————————————————————————————————————————————

7、————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

8、——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————