大班体育《快乐的篮球》说课稿.doc

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1、大班体育《快乐的篮球》说课稿一、设计意图新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，根据大班孩子对体育游戏产生了浓厚的兴趣，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力，设计了《快乐的篮球》。本活动主要是充分利用我园现有宽阔的篮球场，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破

2、和发展，让每个孩子都有成功的感觉.。二、说教学目标根据设计意图我制定了以下目标1、探索篮球的不同玩法，感受用篮球玩游戏的乐趣。2、培养孩子的运动乐趣，通过运动体会到成功的感觉。三、过程分析幼儿体育课由三个主要环节构成：既热身——进入状态——放松活动”三个环（一）导入部分：小朋友，你们看老师手里拿的是什么，小朋友会玩篮球吗，怎么玩。今天啊看老师给小朋友玩。（老师做一个运球和上篮的的动作），看操场的那边老师给小朋友也做了一些小的篮球架一会让小朋友玩。引起幼儿的兴趣良好的开头是成功的一半。相信这样会让孩子们热情高涨的投入学习活动中。（二）热身阶段通过几个八拍的肢体动作训练活动幼儿

3、的四肢。（三）进入状态1、练习抛接球2、练习相互传球3、练习拍球4、投篮游戏5、投篮比赛。6、意志品质鼓励：表扬小朋友增强幼儿自信心。虽然有的孩子在活动中表现的不是很积极，但重在参与，目的是让幼儿通过学习掌握技能，树立良好的自信心。四、结束部分：游戏后让大家一起分享成功的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。活动中，孩子是精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极

4、主动的参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。