播下爱的种子，收获爱的回报李萍.doc

《播下爱的种子，收获爱的回报李萍.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[班主任工作交流稿]播下爱的种子，收获爱的回报城关小学李萍班主任工作交流稿尊敬的老师们：大家好！我是城关小学二年级五班的班主任，今天能在此与各位老师交流工作经验，分享工作带来的快乐，我感到很高兴。今天我要交流的题目是《播下爱的种子，收获爱的回报》。至今担任这个班的班主任已是第三个学期，对于这样的大班额的管理教学，尤其是去年刚年带一年级，面对这些刚从幼儿园升入一年级的小孩子，我确实没什么经验之谈，就像他们一样，来到一个新的环境，什么都不懂，什么都要学，真的是无从下手，真不知从哪抓起。回想这一年多的教育工作真是历历在目。现将我工作中的感触与

2、大家分享。一、耐心、细心，培养孩子们良好的学习生活习惯。班主任工作是一项复杂而细腻的工作，尤其是作为小学一级的班主任，更是要求细中有细。看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，他们个个天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。因此，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。于是我小事抓起，从一点一滴教起，利用早操教他们站队，教他们走步伐、跑步，摆臂，利用晨会班会教他们如何上下楼梯，如何扫地揽土，如何剥蛋壳，课前如何准备学习用具，上课如何坐手如何放，如何听讲、举手发言、写字，如何跟长辈、老师、

3、同学打招呼等等。俗话说：磨破嘴鼻子，不如做出好样子。我不仅仅是说给他们听，我更会一遍一遍做给孩子们看。刚开学几周，班里没几个同学会扫地，从早上一到校就开始扫一直扫倒下早操都还没扫完，这样怎么行？之后我早早到校，在教室逐个指导值日生扫地，甚至利用课间手把手教孩子们扫地，拿簸箕揽土，告诉他们过道怎样扫，课桌下面怎样扫，一组和四组又该怎样扫，而且还会对值日表现好的组进行表扬奖励，久而久之会扫地的人多了，速度也快了。偶尔还会有几个细心懂事的孩子主动帮我收拾整理讲桌。我是看在眼里，乐在心里。二、善于挖掘学生身上的闪光点，帮其树立自信。班主任往往是

4、孩子心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生还有淘气包更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平的。老师只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱，要用爱激发他们的上进心，让他们努力学习，展示自我。就像我们班的雷迪泼、谈一沣、雷名方、赵嘉浩，这几位“宝贝”淘气、调皮、爱出歪点子、好欺负同学，上课几乎就不听讲，我是好说歹说，都不见有好转，我真是伤透了脑筋，一看他们几个就来气，就想批评，可就算你天天节节课批评，他们跟没事人一样。哎，这样

5、下去怎么得了？是我的问题，还是孩子们的问题？我常常问自己，思来想去，孩子们不听话，调皮是正常的，小孩子嘛，我家小孩不也一样？还是我不够耐心，是我方法不当。如果你老盯着孩子们的缺点看，优点你也会慢慢看不见。我要改变我的看法。雷名方虽然爱惹事，但我发现他最爱劳动，而且特会扫地。我借机表扬他，并让不会扫的同学看他扫学习他扫地；谈一沣课堂最爱做小动作但却经常主动举手发言；我表扬他，并让胆子小的同学学习他大胆发言；赵嘉浩学习上虽有些困难，但却能按时完成作业······他们缺点多，但也有优点，我擦亮自己的眼睛及时发现及时当着全班同学表扬，而对于他们

6、的缺点，课后我逐个叫到跟前委婉指出，与其一起想出改正办法。孩子们都是可爱的，能分清是非的，看着他们一天天进步，我感到特欣慰。三、善于以激将法，使其进步加速。我们哪个人都希望自己过得比别人好，做事样样胜过他人，我们做老师的也都希望把孩子教好，希望自己的班比别的班优秀。可我们的学生何尝不是这样想的，想自己比其他同学强。想起我们班刚入小学那一两周的路队真是让人头疼，就一个字“乱”。就算你声音再大管这个那个说话，管那个这个迈着自由步，站队老是对不齐，三三两两的你一言我一语说个没完，走路根本不听文体委员的口令，尤其是到学校门口，有值周员，领导，监

7、督岗的同学，还有那么多的家长都看着呢，八十几个孩子管理起来是不容易，可一天乱，两天乱，恐怕这样天天乱着可不行，别人怎么看？又到放学时间了，准备让同学下楼站队，还有几分钟，突然，我想到要强调件事：这几天，同学们觉得咱们班路队怎么样？学生低头“不好”。是不好，不光老师觉得，早上放学的时候，我听见有家长说：“五班就是乱，看看人家四班、一班，多整齐······”不知道你们听到这样的话没，有个别学生小声说：“听到了。”难道咱们五班就真的表现不好吗，四班、一班，能做到的我们班的学生就做不到吗？孩子们异口同声地说：“能”。好，老师相信你们，你们个个都

8、那么聪明懂事，老师相信你们是最棒的。今天能表现好吗？同学们大声地说“能。”那一会，站队该怎么做？“快速下楼，站好队横行竖行要对齐，听文体委员口令，步伐整齐，口号洪亮”。学生们你一言我一语地说着。“好，现在站