课程伴我成长.doc

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1、课程伴我成长教学目标：1．使学生通过对小学6年学习的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在6年中所取得的成绩与课程息息相关。2．引导学生在回顾过程中反思6年学过的课程，有什么收获。教学重点难点：引导学生在回顾过程中反思6年中课程对自己的帮助，激发他们学习的兴趣。教学准备：调查自己的课程表。教学过程：一、激趣导入教师：我这儿有一张大家的课程表，我说星期，你能说出对应着一天的课程吗？师生互动：说说你最喜欢的课程，并说出你的理由。二、教学互动说说《品德与社会》这门课程对你的帮助吧～！１学生朗读７５页小荷的信

2、，说说自己的感受点生交流２点生朗读１５页李想的信，交流感受。３点生朗读晓珍的信，交流感受师小结：读了上面的三封信，相信大家也一定有话想说，让我们说说《品德与社会》科，你的收获吧！有什么故事也想和大家分享呢？三、课本中有我1．过渡语：让我们一起来介绍一下课文中的自己吧！2．学生完成第77-78页的留白。3．在四人小组里展示自己的作品。4．班级展示：各小组推荐一名同学展示自己的作品。5．师：看到这些精美的作品，你有何感受？6．学生交流感受。7．总结：在六年的学习岁月中，课本因为增添和融入了同学们的作品与经

3、验，记载了我们成长的足迹，而变的更加精彩，老师为你们感到自豪！活动要求1.学生六年的旧作品一定不少，课前老师应要要求学生要在自己所有的作品中精心挑选2-3件供上课用。2.学生呈现的作品应是多样的，具有代表性的。再“班级展示自己的作品”环节中，尽量避免作品类别的重复。活动扩展学生可将自己所有的作品进行整理分类，制一本“我的收获”作品集