赴上海学习心得体1.doc

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1、放飞自己的梦想，展现孟小师生风采放飞自己的梦想，展现孟小师生风采赴上海学习心得体会孟溪民族小学教师——吴华侨为期近半个月的学习培训就要结束了，这次培训既有专家讲座，又有课堂的现场实训，可以说感触颇多。通过本次学习。让我感受到了名师的风采，聆听了名师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。教师真正征服学生的是其人格特征。优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师如果对教师事业怀有兴趣和感情，那么他就具备了成功、成材的先天优势。与孩子相处心中充满愉悦

2、，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解，来自于教育的成功体验。通过本次学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心里安全”坏境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。通过本次

3、的学习，知道了如何更好的反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能知道怎样去做一名优秀的教师，正如黄建初老师所说的：“师峰”有路“研”为径。虽然培训只有短短半个月的时间，但是我会铭记这段“骨干”培训的日子，因为我的思想受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在寻找自己与名家的差距。我相信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽。放飞自己的梦想，展现孟小师生风采放飞自己的梦想，展现孟小师生风采爬楼梯里的人生孟溪民族小学教师——李代辉有一对兄弟，有一天出去爬山，然后一

4、起回家。他们的家住在八十层楼，他们一人背着一大包，却发现大楼停电了。于是哥哥就说：“弟弟，我们一起爬楼梯上去吧。”于是他们就一起爬上去，到了二十楼的时候，哥哥又告诉弟弟：“包包太重了，我们把它放到二十楼，我们爬上去，明天再下来拿。”弟弟说：“好！”于是他们就把包放到了二十楼，继续往上爬。到了四十楼，弟弟开始抱怨了，于是就跟哥哥吵起来了。他们边吵边爬，爬到了六十楼，哥哥就对他说：“只剩二十层楼了，我们不要吵了，默默的爬完它吧！！”于是就各走各的，终于到了家门口。哥哥摆出了很帅的姿势：“弟弟开门。”弟弟就对哥哥说：“别闹了，钥匙不是到你那儿。”结果，

5、他们把钥匙流在二十楼的包包里。故事到这里就结束了，细想一下，我们的人生就如故事里的爬楼梯。前二十年活在家人的期望和放飞自己的梦想，展现孟小师生风采放飞自己的梦想，展现孟小师生风采老师的期许下，背负着很多压力，稀里糊涂的到了二十岁。接下来的二十年里，一开始满腔热血，有很多要完成的梦想，开始努力的工作；可是工作了二十年后，就开始抱怨了，就在这抱怨中又度过了二十年。这时候就到六十岁了，于是开始告诉自己，六十岁了没什么好抱怨的了，就默默的走完自己剩下的二十年吧。到了八十岁快要死掉的前夕，才想起自己好像有什么事还没完成……原来,他二十岁的梦想还没完成。人生

6、短短数十载。所以,现在的你…充满着理想…充满着热情…去做自己想做的事吧！！！！！！生命在路上孟溪民族小学教师——杨学东“读万卷书，行万里路。”尽可能的多读几本书、多走几段路吧，人生的许多道理，只有在生命的行进中才能悟透。捷克当代作家米兰·昆德拉就是在流亡途中悟出了现代人的生存哲学——生活在别处。因为生活在别处，人生就常常在路上。在路上我们的视点再也不会囿于一隅，万物尽收眼底，精彩一览无遗；路上空气清新，气象万千，我们的心灵会因此变得丰富、开阔而活跃，思想之树叶因此而常青。在路上，表明我们已经出发，但尚未到达终点，需要付出艰辛和努力。“条条道路通罗

7、马”，也许我们会面临三岔路口，但恰是因为面对选择我们才有了希望和未来。只有在路上，只有不停的走下去，我们才能知道哪一条路属于自己，哪一条路是通途，那一条路是险道，从而牢牢地把握住自己。生命在路上，人生在路上。人的生命中，有着两条永远的道路，一条是大地之路，一条是心灵之路。无论是做大地的跋涉者，还是做心灵的殉道者，都不是一件轻松的事。因为生命总在路上，命运总在前方。放飞自己的梦想，展现孟小师生风采放飞自己的梦想，展现孟小师生风采数学教学不容忽视实践活动孟溪民族小学教师-----------杨建平爱玩、好动是小学生的天性。所以数学教学应让学生在自己的

8、生活中通过寻找、发现、合作、探究等活动来认识和掌握数。因此，在数学教学中适时安排一些实践活动，能有效帮助学生探究知识，激励学生主动参与、