生活事件教学分享

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1、生活事件教學分享九龍靈光小學曾靜蓮背景為何選取生活事件模式--好奇--多方面尋找合適資源--有充足教案作參考--有支援如何在有限課時適當地處理教案刪去部份教學重點刪去熱身部份刪去部份重點選題原則--學生的興趣--學生的切身問題--熱門話題A.優點：--學生有興趣--重點和主題清晰--互動性高--易於培養學生的價值觀--課題可取材自學生的熱門話題--教學設計簡單老師眼中「生活事件模式教學」B.學生的課堂表現：--上課認真，樂於參與，尤其在討論部份--多了動腦筋思考--反應熱烈--有興趣，投入C.學習表現：--實

2、質具體，尤其適用於低年級學生--澄清學生某些錯誤的觀念--建立價值觀--認真反省該做什麼，不該做什麼曾教的「生活事件」課題：a.由教統局提供：1.帶什麼禮物往生日會(一)2.同學搶走了我的文具(一)3.給同學改花名(六)4.給同學笑我拍拖(六)5.我懂得打扮自己(五)6.我學會如何解決學習上的困難(五)b.校本設計：1.鄭矇矇事件(責任感)2.非典型肺炎事件(承擔精神)3.我到補習社(堅毅)4.神舟五號(國民身份認同)課程編排：日期範疇分題課題社工參與18/9/03學業團體領袖*領袖與跟隨2/10/03個人發

3、展認識成長*我懂得打扮自己16/10/03群性發展人際衝突*做個好公民及交友之道我與朋友發生爭執上五甲/下五甲6/11/03上五乙/下五乙27/11/03學業如何應付考試*考試必殺技11/12/03事業與感情理想生活*人生投資大拍賣8/1/04個人發展建立健康情緒世界管理情緒與壓力憤怒在我腳下29/1/04小五成長課進度安排日期範疇分題課題社工參與18/9/03個人發展認識性格*我有我性格2/10/03學業面對學習壓力*壓力與你16/10/03同學笑我拍拖6/11/03群性發展衝突處理**同學給我改花名27/

4、11/03我與朋友發生爭執上六甲/下六甲11/12/03事業與感情學習生活計劃*時間工程師上六乙/下六乙8/1/04個人發展抗逆力與人生抗逆任務29/1/04群性發展家人溝通*我與父母發生爭執小六成長課進度安排網址：http://cd.ed.gov.hk/mcehttp://resources.emb.gov.hk/mce帶什麼禮物往生日會需改善的地方：--重點太多--男女可如何幫忙--程序不流暢如何處理以適合學生程度--刪去部份學習重點--以powerpoint代替物件--二人一組對小一學生意義不大，不太可

5、行--教案內容詞彙太深eg名牌可改用HelloKitty、超人，小朋友明白的詞語--工作紙設計太深，要從新設計你最喜歡哪個環節？1.討論，因為：同學笑我拍拖可以聽同學意見可以知道別人的秘密可以發表意見和我息息相關清楚了解別人想法2.角色扮演，因為：有趣容易明白男和女可以做Friend嗎？友誼無分性別擴闊社交圈子可能有些事情只有女生才知道如果只和同性做朋友，便不懂和異性交朋友不和異性結交，就識不到女仔，不能結婚生仔上完這一節課後，你學到：日後遇到這種事情，便知道如何處理做Friend無分男女與異性相處的辦法不能

6、只和某一異性交往，免招惹是非不要取笑別人，因為別人會很難受接納別人如何平服自己的心情你最喜歡哪個環節？1.辯論會：同學給我改花名以前我不介意，但辯論會後令我有新的看法讓說別人花名的人知道自己是不對知道別人是否接受花名2.說花名：好玩知道別人花名上完這一節課後，改變你什麼看法：會傷人自尊心會令對方不開心不要講難聽的花名，好聽的繼續說留意對方反應改花名是一種報復站在別人立場去想只是說說笑，沒太大問題教師層面：--擴闊視野--經驗交流前瞻：--雙週一小時成長課--設計校本「生活事件」課題--班主任擔任成長課老師--

7、觀課及檢討