四数包装导学案.doc

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1、津洋口小学四年级数学自主学习导学案班级：四（）姓名：时间：月日主备老师：集备：课题：包装（小数乘法二）自研课（时段：预习时间：15分钟）旧知链接预习指导0.3×4=6×0.4=0.38×10=0.67×1000=28×9=72×43=【自研课本第44-45页的内容。】认真观察书中的图，阅读课本内容。找出知识点和问题（用双色笔在书上作出记号，再读一读。）展示课（时段：上午正课）【学习主题】学会用竖式计算小数乘法，并培养估算意识；体会小数乘法在实际中的运用；能用小数乘法解决一些实际问题。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学

2、指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·学法·时间）展示方案（内容·学法·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）探究新知※自我探究一※.自研课本44页，思考下面几个问题？包装一个礼品盒用纸0.8米，需要多少元？①包装纸的单价是多少？②列算式的依据是什么？③两个乘数都是小数怎么办？④你是怎样理解竖式计算的？自己给自己讲解一遍竖式的意义？（完成右边的随堂笔记。）（4分钟）两人帮扶对（2分钟）【对子交流】：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定。【对子分享】：结合44-45页的内容，分享金点子，并解决疑惑。共同体（7分钟）1、学科小组长针对“小数乘法”等问题进行交流，解决疑惑。2、

3、科研大组长负责准备：结合展示方案有效分工预展：各组针对规划的板书内容作好组内小展示，并确定好本组拓展的题目。过关：针对小组抽到的版块内容进行有效帮扶，力争过关展示单元一方案一：（自我探究一）：1、小数乘法（主题图）2、试一试方案二：（自我探究二）3、练一练展示单元二全班完成同类演练（18分钟）随堂笔记：1、（）×（）=总价2、两个乘数都是小数，先把这两个乘数都看成（）数来计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的（）边起数出几位，点上小数点。【同类演练】：（3分）1、小明从家出发走了1.5时，每时走4.5千米。他走了多少千米？2、张大叔从批发市场买进红枣150千克，每千克零售价是5.76

4、元。如果每千克红枣的批发价是3.30元。买完后，张大叔能赚多少钱？※自我探究二※1、自研课本44页的试一试2、完成45页的练一练（4分钟）同类演练1、仔细阅读自研自探环节中的每一句话，细心思考，并完成相关习题和一日练。（2分）2、展示交流前预演环节，每组合理分工，保证人人有事做。3、展示成果查找问题并修正。竖式计算3.26×0.5=0.54×3.8=3.25×40=