在成长的大道上为孩子加油.doc

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1、复习的乐趣人民大道小学语文组王菲又到期末复习了。听写、默写、单元复习、分项复习......一阵狂轰乱炸之后，兵荒马乱，狼烟四起，家长累、老师累、学生更累。在常规复习的基础上，有没有更高效的复习方法呢？这是我近段一直思考的问题，并做了小小的尝试。“汉字听写大会”今年从暑期开始流行的“汉字听写”类节目，展示了汉字的魅力，推广了汉字文化，班上的孩子们非常喜欢看。那么，在期末复习“字词”时，能不能把它变成这种形式呢？我们的“听写大会”当然不能出现太难太生僻的字，主要就是结合本册书的生字表进行。已小组为单位，轮番上阵。孩子们的积极性非常高，看似在玩，其实这个过程，他们不但

2、全情投入，认真复习，还主动纠错，分析错因。优胜者还和大家交流了快速记字的方法。两节课的时间，我们把书上的字词复习了个遍，没有枯燥，没有乏味，只有专注和高效。“句子回家”升入五年级，孩子们接触的各类句式多了起来，单纯的讲一道做一道，很机械，讲后面忘前面，效果也不好。鉴于此，我想了一个“句子回家”的游戏，首先分类找出句子，如：各种修辞、说明方法等，把这些句子发到班级共享里，让孩子们通过网络，限时作答，按时反馈，并要依据类型各找到“三个好朋友”。因为不用写卷子，做习题，孩子们的热情很高，班级群里一时热血沸腾，孩子们争抢作答，又快又好。殊不知他们打字的过程，也是在复习拼

3、音的过程。“我是主编”以往的复习，都是老师出练习页，出卷子，发给孩子进行练习、测试。孩子们很被动，一到期末，看着他们就如同砧板上呆宰小动物，没有生气。为了改变这种状态，我想到了让他们出卷子的方法。一开始，是怕他们不会出，没有经验，所以提前分好，采用合作机制，仍以小组为单位，一个小组出一个单元，组员由组长分配任务，人人参与。卷子出来了，拿到班里共享，突然发现，难度适中、题量适中、题型新颖，他们个个都能成为“主编”了。所以，之后我放手让他们自己出卷子了。可以选择出单元卷，也可以出分项卷，出好后和班里的“对子”互换、互做、互改，全班展示，评出“最佳主编”、“最优答题者

4、”，孩子们的热情空前高涨。复习是紧张的，但不应该是无趣的，力争在复习时让孩子主动参与，让复习变得有趣。2013年12月在成长的大道上为孩子加油人民大道小学三年级语文组王菲小鑫，一个十岁的男孩，脸上总是挂着淡淡的微笑，说话也总是轻声细语，低调而细致的生活着。五年的朝夕相处，让我看到了孩子的优秀，同时在和家长的交流中，也感受着他们对于孩子教育的关注和理念。首先是正确认识运动的重要性。运动对人的影响，大到改变命运、人生轨迹，小到调整生活习惯、为人处世的态度。在运动中我们浑然不觉地生长，每一个运动项目都是多种品格的结晶与融合，而且这种品格会渗透到我们的日常行为中。小鑫活

5、泼爱动，一到下课时间就爱在校园里疯跑，也因此曾撞伤过同学，出现过意外，甚至一度我们怀疑他有多动症。交流后我们了解到孩子很爱玩，特别是喜爱跑步，只是不知道该怎么表达自己爱跑步的行为。情况清楚后，我告诉孩子，学校是一个以学习为主的场所，况且操场场地小，下课后同学们又多，疯跑很容易造成人身伤害，在保护自己的时候也要学会保护他人。孩子很懂事，后来，在学校尽量不再和同学比赛跑步。家长却很注意孩子的运动情况，等下午放学后，在小区里绕着小区里的道路和小广场跑5圈，这样即锻炼了身体，也减少了和同学发生身体碰撞的机会。另外，家长安排孩子假期参加“跆拳道”班，通过练习跆拳道，使身体

6、素质得到提高，一年里几乎没有生过病、去过一次医院。其次是提高阅读兴趣。最初的家长会，当提到孩子要多读书时，小鑫的父母开始慌张了，甚至有点慌不择路的感觉，到书店里自己看到认为不错的书，就买回家要求孩子看。但随后发现精挑细选的书，孩子并不感兴趣，只是翻翻就放一边了，相反对动漫书极感兴趣，总是一遍一遍的看，爱不释手。怎么办？这是一对聪明的家长，在和我交流沟通后，家校达成一致：先让孩子爱上阅读。于是，当他在看动漫书的时候，妈妈也随手拿一本书，坐在他旁边看，并在休息的时候表示看书是一种享受。等他兴趣稍浓的时候，爸爸带他到安阳图书馆，办理了借阅证，从他最爱看的动漫书借起，保

7、证两周看两本书的速度，亦今为止，小鑫共借阅约百次，看了约二百本书，包括《幻想数学大战》、《查理九世》、《冒险小虎队》等系列儿童书籍。大量的阅读为他学语文、写作文打下了坚实的基础。最后是家长要以身作则。“正人者必先正己”。在要求孩子学习的同时，小鑫的家长也没有放松对自身的学习。用实际行动让孩子明白学习的重要性。在孩子上一年级的时候，单位因公委派小鑫的妈妈到北京交大学习了一年半，回来后，因工作出色调到上级部门工作。家长以自己的切身经历告诉孩子：命运是掌握在自己手中的，只要心中有梦想，努力付出，就能飞得更高。经过家校共同的努力，在我们的交流沟通中，小鑫已经成长为一个有

8、爱心，有责任心，有担当的