新教师如何树立威信.doc

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1、新教师如何树立威信  世界在瞬息万变中把我们带进了21世纪。21世纪是信息时代，以计算机为核心的信息技术，对人类的生产，生活，学习等产生了巨大的影响；21世纪的中国身处社会主义市场经济的大潮之中，教育的背景在迅速变化；21世纪我国政治，经济，科技的变革与发展必然导致教育的变革与发展，加速教育现代化的进程。由于种种社会原因，新课程提出的背景下，作为新世纪的教师，必须在各各方面去适应。特别是新教师，在各方面都比较欠缺，特别是教育经验，所以在我们经验比较匮乏的阶段，必须抓住各种机会，在学生面前树立威信，得以在教学过程中也会有很大帮助。很多新教师面临的问题就是教学不当

2、，管理不当，以至丧失威信。而每个学生都有自己心目中的教师形象。成都陕西街小学二年级的王冰璐小朋友说：“我喜欢温柔、和蔼可亲的老师，不要整天对我们凶巴巴的，同时还要对我们负责任，严格要求，该批评的时候一定要批评。”高年级的小学生更喜欢老师像朋友一样，能更多地走进他们的生活，了解和理解他们。成都石室联合中学初三年级的刘渝同学说：“我喜欢的老师要让学生觉得可以亲近并且愿意亲近。目前我的同学们最在乎老师能像朋友一样平等地尊重他们的人格。”  虽然学生都是这么认为的，但是我们新教师一旦和学生亲近，象朋友，似乎在大多数情况下，自己的威严就此丧失，甚至说是教学成果也会下降，

3、这个就对于学生提出的“朋友式”的师生关系不适和新教师去采用。对于初出茅庐的我们就要想办法在各各方面来提高自己，在学生之间树立威信，驾驭于生活与课堂之上。   21世纪的老师，必须提高自己各个方面的素质：道德素质，知识素质，能力素质，心理素质，还应该具备新课程的理念。不仅如此，教师的意志，情感，兴趣，个性等都影响着学生的健康成长，只有人格健全的教师才能培养出人格健全的学生。教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科 学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。那怎样来树立威信，搞好我们神圣的教育呢？（一）形象，言行——镜子。教师这个职业就要求穿着不能太

4、艳丽，不能太夸张，不能希奇古怪，等等，对教师的仪表也是很讲究的，“浓妆艳抹”都不适合儿童。正如一项抽样调查表明，“有89%的学生上课很注意教师言谈举止，87%的学生很注意教师上课的仪表，64%的学生认为对课程的学习兴趣与任课老师的仪表有关，92%的学生认为教师的表情姿态重要，84%的学生认为教师大方而有特色的仪表能加深对课堂所讲内容的回忆，85%的学生认为教师的目光应与学生交流。”【4】可见学生对于教师的仪态的重视程度，可以看出身教在育人中的重要作用。 “身教重与言传”，小学生都具有模仿性，如果一个老师不自重，都会影响到学生的言行举止。教师穿什么衣服会直接影响

5、到学生的审美观。教师的衣着是一种语言有位家长就曾反映说：他家孩子看见教师耳朵上戴着耳环，回家也要求家长给她戴耳环，看见教师涂指甲油，回家也要求家长给她涂指甲油，家长怎么说也无济于事。所以在这个教育时代寻找适合教师穿着的、有自己风格的、端庄干练的职业装，否则误人子弟。同时，学生也会对一些着装比较端正的老师自然而然产生敬畏之情。这也是威严体现的某一方面。 “欲明人者自先明”，王夫之的话说明了教师的“为人师表”的道理。教师要言行一致，要求学生做到的，自己应率先垂范。先让我们来看这样一则报道：2004年第3期《今天》第50页有篇文章叫《家庭课堂》（作者梁红芳）写的是“

6、笔者”的小侄宁宁心中有个理想，想当一回老师，真让他过把教师瘾，他的“师”言“师”行不禁让人大跌眼镜。宁宁在一本正经地宣读考题后，让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈答题，试卷收上来时，爸爸得了大鸭蛋。这个“小老师”就大声吼起来：“梁红伟，你给我站起来！你是怎么搞的？！这么容易的题都不会做，你怎么这么笨呀，简直象个猪！瞧瞧你那德性，我真不知道你整天脑子里想的是什么？看看人家亮亮，不和你一样坐同一个班级上课吗？人家是怎么学的，你是怎么学的？每次人家都考第一名，人家爸妈走到哪里脸上都有光。你怎么就不和人家学学呢？！看看你那可怜的分数，能对得起你的爸爸妈妈？能对得起每天吃的那几碗

7、饭吗？……”“梁红伟，回去后叫爸爸来一趟……”听到这样的“师”话，让他的全家人都愕然是小事，从中不能看出我们的教师在平时都说了些什么，都干了些什么吗！振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。如果这样下去，希望从何谈起！？让广大的教师从这个小“笑话”中深刻地反思一下吧，有则改之，无则加免。可以说：小“笑话”反映大“问题”！学生很多行为来源于教师，教师完美的举止来源于教师平时良好的职业道德修养。这就要求教师要时时检点和修正自己身上不雅观和不礼貌的动作，以养成文明习惯。教师只有在严格的自我教育情况下，加强良好的文化素质修养和良好生活习惯的培养，自觉地、有意识地按

8、照言行规范要求自己，才能逐步成为学生言