《电子电路基础》课后习题答案.pdf

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1、第一章思考题与习题第一章思考题与习题1.1.半导体材料都有哪些特性?为什么电子有源器件都是由半导体材料制成的?1.2.为什么二极管具有单向导电特性?如何用万用表判断二极管的好坏?1.3.为什么不能将两个二极管背靠背地连接起来构成一个三极管?1.4.二极管的交、直流等效电阻有何区别?它们与通常电阻有什么不同?1.5.三极管的放大原理是什么?三极管为什么存在不同的工作状态?1.6.如图P1-1(a)所示的三极管电路,它与图P1-1(b)所示的二极管有何异同?1.7.稳压二极管为何能够稳定电压?(a)(b)1.8.三极管的交、直流放大倍数有何区别?共射和共基电图P1-1

2、流放大倍数的关系是什么?i1.9.三极管的输入特性和输出特性各是什么?+1.10.如图P1-2所示,设I-11uiDS=10A,UT=26mV,试计算u-i=0,0.3V,0.5V,0.7V时电流I的值,以及ui=0.7V图P1-2时二极管的直流和交流等效电阻。解:由I=IS*(exp(Ui/UT)-1)当Ui=0时,I=0;-6当Ui=0.3V时,I=1.026×10A;-3当Ui=0.5V时,I=2.248×10A;当Ui=0.7V时,I=4.927A;直流等效电阻R=Ui/I=0.7V/4.927A=0.142Ω∵exp(Ui/UT)>>1-3∴交流等效电阻

3、Rd=26/I=26/4927=5.277×10Ω1第一章思考题与习题1.11.电路如图P1-3所示,二极管导通电压UD=0.7V,CUT=26mV,电源U=3.3V,电阻R=1kΩ,电容C+uiD对交流信号可视为短路;输入电压ui为正弦波,有效R值为10mV。试问二极管中流过的交流电流有效值为U-多少?图P1-3解:U=3.3V>>100mV,I=(U-UD)/R=(3.3-0.7)/1k=2.6mA交流等效电阻:Rd=26/I=10Ω交流电流有效值:Id=Ui/Rd=1mA1.12.图P1-4(a)是由二极管D1、D2组成的电路,二极管的导通电压UD=0.3V

4、、反向击穿电压足够大,设电路的输入电压u1和u1如图P1-4(b)所示,试画出输出uo的波形。u1D1u15V0u2+tD2u2Ruo5V0t图P1-4(a)图P1-4(b)解:u04.7V0tD21.13.如图P1-5所示电路,设二极管为理D1+想二极管(导通电压UD=0,击穿电压D4RuoUBR=∞),试画出输出uo的波形。D3解:uo-P1-5t2第一章思考题与习题1.14.如图P1-6所示电路,设稳压二极管导通电压UD=0.7V,D1稳压值UZ1=6.3V,D2稳压值UZ2=3.3V,试计算:1.当输入电压Ui=12V时,输出Uo的值。2.当输入电压Ui=

5、6V时,输出Uo的值。3.当输入电压Ui=3V时,输出Uo的值。RR+D1++D1+UiUoUiUoD2D2(a)(b)RR+D1+++UiUoUiD1D2UoD2(c)(d)图P1-6解:(a)1.D2反向导通,D1正向导通,Uo=UZ2+UD=4V2.Uo=UZ2+UD=4V3.Ui=3V时,D2反向不导通,Uo=3V(b)1.D1、D2均反向导通,Uo=UZ2+UZ1=9.6V2.反向不导通,Uo=6V3.Uo=3V(c)1.D1、D2均正向导通,Uo=UD+UD=1.4V2.Uo=UD+UD=1.4V3.Uo=UD+UD=1.4V(d)1.D2反向导通,D

6、1不导通,Uo=3.3V2.D2反向导通,D1不导通,Uo=3.3V3.D1、D2均不导通,Uo=3V1.15.如图P1-7(a)所示电路,设稳压二极管导通电压UD=0.7V,稳压值UZ=3.3V,输入电压波形如图P1-7(b)所示,试画出输出uo的波形。Rui6V+D1+tuiuo0(ms)D2-6V3图P1-7(a)图P1-7(b)第一章思考题与习题解:uo4Vt0(ms)-4V1.16.根据图P1-8各电路中所测的电压值判断三极管的工作状态(放大、饱和、截止和损坏)。-12V12V12VRCRCRCRb-5.3VRb12VRb6V-5.7V-5V1.2V0.

7、5V0.7V-6V6V2VRERE(a)(b)(c)-12V12V-12VRCRCRCRb-12VRb12VRb-6V-2V0V-0.3V-2V2V-2V(d)(e)(f)图P1-8解:(a)发射极正偏压,集电极反偏压,IC不为零,是放大状态;(b)发射极正偏压,集电极正偏压0.4V,为饱和状态;(c)发射极正偏压,集电极反偏压,IC为零,而IE和IB不为零,损坏状态;(d)发射极正偏压,集电极反偏压,但IC和IB为零,损坏状态;(e)发射极无偏压,集电极反偏压,为截止状态;(f)发射极正偏压,集电极反偏压,为放大状态。1.17.某三极管的输出特性曲线如IC(mA

8、)图P1-

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