新课标下高中语文现代文阅读教学探究.pdf

《新课标下高中语文现代文阅读教学探究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基础教育2013年12期（上）新课标下高中语文现代文阅读教学探究王铃义（重庆市石柱县教师进修校重庆石柱409100）摘要：新课标下，高中语文阅读是高中语文的重要内容，和作文一起，被称为高中语文学习的双壁。但高中语文现代文阅读教学存在着系统性缺失和学生的阅读兴趣不高等问题，这些对现代文阅读教学的有效性造成阻碍。笔者认为，提升高中语文现代文阅读教学首先要明了其本身所具有的意义，具体方法笔者认为可以教材为主，注重系统性；应试阅读与日常阅读相结合；注重培养学生的阅读习惯和兴趣这三方面着手。关键词：高中语文现代文阅读教学问题意义方

2、法1.引言让学生较好地把握文章的主旨，理解文章的惯的外，还应使学生拥有一种阅读理念，即现代文阅读一直以来都是教学和考试内涵。其次，教师教授现代文阅读能力的提应试阅读与日常阅读不同。日常阅读强调对的重难点，因此，教师在教授现代文阅读方高可以增强学生的应试能力，使学生在考试文本的多角度解析，而应是阅读则强调一定面要注意培养学生的阅读技能、阅读思维和中取得良好的成绩。再次，教师现代文阅读的客观依据，也即从文本提供的信息进行提语文素养、阅读情感。教学能力的提高可以为学生学习其他科目炼。从整体上提高阅读教学质量，提高学生2.现代文

3、阅读教学问题打下良好的基础。最后，提升教师现代文阅阅读的能力，就要将应试阅读与日常阅读结学生在现代文理解和答题方面往往纠读教学的能力可以提高学生综合素质和良合起来。在日常阅读中，教师要引导学生从缠于文本的细节问题而非文章的写作目的好的交际能力。阅读实践中学会认知性阅读、理解性阅读，和写作主旨，这些问题的出现同教师对现代3.2提高现代文阅读教学的方法让学生在日常阅读中激发其创造性的思维，文阅读把握不清有关，这就造成了教学缺乏高中语文教师现代文阅读教学能力的并树立创新意识。日常阅读教学训练可以使系统性、教学内容与考试内容不相

4、符等问提高具有重要的意义，因此，教师应该在语学生对文本的感知能力增强，能够较为准确题。文课堂的教学中采取科学积极的教学方法的理解文章的主旨情境。通过大量的课内外2.1教学的系统性缺失和教学策略，提升自己的教学能力和学生的阅读，学生在接触了各种体裁的现代文后有现代文阅读教学分教学内容和教学目阅读能力。笔者根据多年一线教学实践经验了一定的累积，能够把教师在阅读课题上的标，这两两者是多方面、多层次的。从教学总结出一下几点：知识化零为整，形成系统。这种能力的累积内容上看，现代文阅读可分为记叙文、说明3.2.1以教材为主，注重系统

5、性可以使学生在应试阅读中准确迅速的把握文和议论文三大阅读部分。从教学目标上教师在现代文阅读讲解中要以教材为文章的主旨，对正确解答问题具有重要作看，现代文阅读应该注重培养学生认读感主，并注重体裁的分类，针对每一类文本做用。知、理解分析、鉴赏评价和迁移运用四方面针对性分析。讲解一定要有系统性，每一类3.2.3注重培养学生的阅读习惯和兴趣的能力。事实上，在高中现代文阅读教学中，文体都要总结共性，同时也要指明同一类文要提高学生的阅读能力，除教师高效的教师往往忽视教学内容和教学目标的系统体不同文章所具有的差异性。例如，通过讲阅读教

6、学能力外，还需要培养学生良好的阅性，忽视课本内容对学生阅读的基础性指导道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张读习惯和对阅读的兴趣。兴趣是学习的动作用，而去强调一些并不适合学生提高阅读的议论文具有三要素：论点、论据和论证。力，只有对阅读充满兴趣才能在阅读中收获能力的课外阅读材料作为教学对象。教材的这是构成议论文的核心要素，其中论点是需知识和感想，教师要通过一些具有启发性和编写者是通过科学的论证并按照相关要求要证明的问题。除此之外，议论文的结构具鼓励性的人物故事和传记来鼓励学生，并对严格选取文章来作为教材内容的，并且在教有逻

7、辑性，语言具有概括性，注重以理服人。学生才阐述阅读的重要性不仅仅是提升语材安排上也比其他一些课外读本具有科学这些都是议论文的共性。教师应该交给学生感、扩大词汇量和获得高分，更重要的是能性。但是教师并未认识到这一点，而是根据如何通过一些特征才判定一篇文章是否是使人们在阅读中更好地感悟生命。自己的安排来进行阅读教学，这就使得阅读议论文，如果是议论文则如何确定论点、论培养学生的阅读兴趣同时也要培养学教学缺乏系统性，会对学生吸收知识、掌握据和论证等等。这些阅读技巧是教师在讲解生的阅读习惯。习惯是“由于重复或训练而阅读技巧产生和实

8、现进一步提升产生影响。教材时就应传授并给予相应指导和练习的。巩固下来的并变成需要的行动方式”。读书2.2现代文阅读教学与测试相偏离除文体外，教师也对高考着重考察的现代文习惯的培养笔者认为，首先是要多读多背。高考测试的现代文阅读与教师现代文形式做着重讲解。据笔者对多年高考现代文学习语文离不开“勤快”二字，不仅学生要阅读