苏教版二年级语文上学期同步练习试卷C卷 附解析.doc

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1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前苏教版二年级语文上学期同步练习试卷C卷附解析题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、能拼能写。二、基础知识(共4大题,每题5分,共计20分)1、照样子,在括号里填上合适的词。(气哄哄)地说(ABB式

2、)()地走()地笑(大摇大摆)地走(ABAC式)()地看()地飞2、组词。3、在括号里填上合适的动词。示例:(逮)蝈蝈()明月()蜻蜓()夕阳()星星()野菜()蘑菇()野果()松鼠4、巧填动物名,补充词语。惊弓之()胆小如()漏网之()如()添翼害群之()如()得水力大如()()到成功三、识字辩字(共1大题,每题6分,共计6分)1、加偏旁成新字并组词。共_______()_______()才_______()_______()丁_______()_______()少_______()_______()四、连一连(共1大题,每题5分,共计5分)1、读一读,连一连。五、完

3、整句子(共1大题,每题6分,共计6分)1、我会按照要求写出句子。1.经过勤学苦练,梅兰芳终于成为了世界闻名的京剧大师。(用加点的字说话)______________________________________________________________2.丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的。(用加点的字写出打比方的句子)第4页共4页______________________________________________________________3.古代伟大英雄的治水我国大禹是一位(把这些词语排成一句通顺的话,并加上标点)____________

4、__________________________________________________六、排列句序(共1大题,每题6分,共计6分)1、句子排序。()地上的水越来越多。()雨落在对面的屋顶的瓦片上。()像一层薄烟罩在屋顶上。()渐渐地连成了一条线。()溅起一朵朵水花。()雨水顺着房檐流下来。()汇合成一条条小溪。()开始像断了线的珠子。七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、口语交际练习。文文明天要去海边旅行啦,她想给大家带礼物,可是她的背包太小了,装不下,于是她想向琪琪借用一个双肩背包,于是就来到了琪琪家。文文:__________________

5、________________________________琪琪:__________________________________________________文文:__________________________________________________琪琪:__________________________________________________2、学会待客(口语交际)。1.王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,先看图“我”是怎样接待王阿姨的,再分角色演一演。2.根据图意,把下面的一小段话补充完整。王阿姨来找妈妈,妈妈不在家,我请王阿姨进屋,__

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________________。王阿姨夸我是个懂事的好孩子。八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、阅读《朱德的扁担》片段,回答问题。朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担

7、,写上“朱德的扁担”五个字。大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。1.第一段有(  )话。2.连线。 穿  斗笠 戴  粮食 挑  草鞋3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担,用“_____”在文中画出。4.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了:_____________________________________5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么?__________________________________________________________________________2、阅读理解。

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