豫教版二年级语文下学期开学检测试题C卷 含答案.doc

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1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前豫教版二年级语文下学期开学检测试题C卷含答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、看拼音,写字词。二、基础知识(共4大题,每题5分,共计20分)1、选字组词。2、在括号里填上合适的词。一()地一()文章一()山一(

2、)布()的阳光()的时光()地成长()的歌声3、把下列词语补充完整。山穷()()()()叠翠()()云散风光()()名山()()热情()()太阳()()()()细雨点点()()4、给划横线的字选择意思相近的词填在括号里。中心美丽有名十分(1)他学习很认真。()(2)孔雀的羽毛真漂亮。()(3)梅兰芳是一位著名的京剧演员。()(4)广场中央矗立着一座雕像。()三、识字辩字(共1大题,每题6分,共计6分)1、形近字组词。四、连一连(共1大题,每题5分,共计5分)第4页共4页1、连一连,再读一读。①《坐井观天》a、事物之间是有联系的。②《寒号鸟》b、人外有人,天外有天,做人不能自以为是。③《我

3、要的是葫芦》c、做事要有长远目标,不能懒惰。五、完整句子(共1大题,每题6分,共计6分)1、仿照例句写句子。例:气球上画着一张可爱的小脸。可爱的:__________________________。例:湖水像一面镜子。________________像___________________。例:我把教室打扫得干干净净。教室被我打扫得干干净净。他把门关上了。__________________被_________________。六、排列句序(共1大题,每题6分,共计6分)1、句子排序。(  )星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。(  )在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅

4、读。(  )有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。(  )一有时间,我就捧着书专心地读起来。(  )我很喜欢看书。(  )我高兴极了,连忙打开书看了起来。(  )几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。 七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、小朋友,下面哪些事情会让你感到快乐?选一选,在括号里画“√”。A.我捡起了教室地面上的垃圾。()B.周末,我和伙伴们一起去郊游。()C.校园里的玉兰花真香,我摘下一朵闻一闻。()D.今天有个小朋友没带铅笔,我把铅笔借给了他。()2、商量(口语交际)。有时候,我们需要和别人商量事情。比如:你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样和她

5、商量呢?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、__八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、读读想想,我快乐!放小鸟姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道怎么办才好。突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“________________________________________。”然后欢叫着飞向林中。1.小鸟是什么样子的呢?请用“_____”在文中画出

7、来。2.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?请在括号里打上“√”。(1)小鸟生病了。(  )(2)小鸟不喜欢我。(  )(3)小鸟想念妈妈和同伴了。(  )3.小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说什么呢?发挥你的想象,写在文中横线上吧。4.你想对小作者说点儿什么呢?_____________________________________________________________2、阅读理解

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