小数、分数、百分数复习课.doc

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1、宝钛子校小学六年级数学学科导学案编号：ZFX.2审核：课题小数、分数、百分数课型总复习主备人祁岚使用人学生姓名班级六年级班组名学习目标1、通过整理和回顾，复习数的分类和意义。（重点）2、复习整数的读写、改写，并能运用所学知识解决实际问题。（难点）知识要点疏理一、知识框架：小数、数位顺序表、意义及读写小数的基本性质小数有限小数小数分类无限不循环小数无限小数数循环小数分数的意义、单位的真分数分数的分类假分数认分数定义分数的基本性质约分——最简分数运用识通分分数的大小比较意义百分数分数与百分数的异同分数、小数、百分数的互化及大小比较二、要点疏理1、小数的意义：把整数“1”平均分成1

2、0份、100份、1000份……表示这样的一份或几份的数可以用小数来表示。2、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读。整数部分是“0”读作“零”，小数部分按顺序依次读出每个数位上的数字。3、小数的写法：写小数时，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。（整数部分是“零”的，写作“0”）4、小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。5、小数的大小比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大……6、小数点位置移动引起小数大小变化规律：小数点向右移动一位

3、、两位、三位……，这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍；小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原来的、、……7、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是。8、分数的分类：（1）真分数：分子比分母小的分数。真分数比1小。（2）假分数：分子大于或等于分母的分数。假分数大于或等于1。（3）带分数：由整数和真分数组成，属于假分数。一定大于1。9、分数的基本性质：分数的分子和分母都乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。10、分数的大小比较：分母相同时比较分子的大小，分子越大这个分

4、数就越大；分子相同时比较分母的大小，分母越大这个分数就越大。11、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。“%”叫做百分号，计数单位是“1%”。12、百分数、分数和小数的互化（1）百分数化分数：先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。（2）分数化百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时要保留三位小数）再把小数化成百分数。（3）百分数化小数：去掉百分数的百分号，同时把小数点向左移动两位。（4）小数化百分数：把小数的小数点向右移动，同时在后面添上百分号。巩固检测完成课本P69巩固与应用1-5题课堂评价:A()B()

5、C()导学反思教师课后反思学生学习收获