朱琳rules口语教学片断说课稿.doc

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1、本次口语教学片断设计是以“参观博物馆”为主题，借助师生对话、对话和练习等内容说明参观展馆时的一些注意事项以及应遵守的规章制度，向学生展示部分公共场所的常见标识，并用肯定和否定形式的祈使句表达标语或提示别人不要做某事的警示语等，通过情境引导训练学生的知识运用能力。九年级学生对情态动词和祈使句的用法有了一定了解，也能就日常活动进行简单的交流，所以借助去博物馆参观话题输入有关rules的知识，学生乐于学习。在引导训练学生学会知识的过程中，设计了三个活动。一是教师通过师生对话引入话题；二是用ppt.展示公

2、共场所常见的标识，引导学生操练进行如下操练：whatdoyouthinkthissignmeans?Ithinkitmeans“Noshouting”，让学生熟悉和了解用肯定和否定形式的祈使句表达标语或提示别人不要做某事的警示语等。三是通过听对话再次加深对标识的理解和语音语。