王军晓校本教研记录表4.doc

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1、“国培计划(2014)”—示范性教师工作坊高端研修项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：4活动主题以及要解决的问题主题：培养学生的自尊心、自信心。解决问题：培养学生的自尊心、自信心。主持人王军晓主讲人王军晓参加人员全体数学组教师活动时间与地点时间：2015年5月15日地点：教务处活动方式与过程王军晓：随着信息时代的来临，知识的数量已经大大超越了人类记忆的极限，知识更新又如此之快，人们不得不终身学习。“毕业”已经不是结束学习的概念，“就业”往往正是新一轮学习的开始。终身教育的出现，我们应该意识到基础教育仅为人生教育的序曲。这就说明，对

2、于青少年学生的成长和进步，主动性和自觉性具有特别重要的价值。所以我认为最重要的是，要使学生在小学阶段，在老师的指导下，在家长的鼓励下，建立起学习的自信心，做人的自尊心。事事处处认为自己能行，自己能做，而且能做得好，不懦弱，不胆怯，更不气馁，不悲观，不失望。李慧静：在教学中学生创造一些独立思考探究及创造活动的机会，让学生经常自己“试一试”，在主动探究中获取成功的体验，产生自信。对学困生实行四个优化：即优先辅导，优先提问，优先批改，优先鼓励，以增强他们学习的自信心张小妹：教师应充分相信学生，给他们以充分的信任、理解和尊重，相信他们个个都是想学

3、好的，而且也是能够学好的。想学习，求上进，希望得到成人的赞许和同伴的尊重，是儿童的天性。我们的责任是要满足这个需求，保护这种天性，千万别挫伤他。我们要在平时注意培养积极向上的精神，消除懒惰、涣散的心理状态，逐渐形成认真学习的习惯，建立起学习的自信心，做人的自尊心。吕淑平：增强学生的挫折承受力，应当使他们知道做任何事情，不可能都会一帆风顺的，一个人在成长中，总会遇到无数的挫折，明白挫折不可怕，及早做好挫折的准备。同时帮助学生树立崇高的理想和前进的目标，有了奋斗目标，他们就会尽力克服困难，承受挫折，开始新的奋斗。