美术学科教学的有效性.doc

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1、美术学科教学的有效性元宝山区平庄矿区二小马利多年来，小学的美术教育受传统观念的禁锢，师资力量的不足，相应教学设施的落后，使得教学缺少开放性、太机械化。在课程改革的今天，我们应该汲取传统教学的精华，剔除有悖于新课改理念的糟粕。让学生的美术学习从封闭走向开放，把绘画融入生活，用生活来解读课本。①让学生在轻松愉悦的环境中学美术学科侧重于研究和探讨人类情感表现、审美感受等方面的现象，所以在学习它的方式和行为中应该是丰富、愉悦和轻松的，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。根据教材内容在教学设计上可以多设

2、计一些音乐或故事的导入环节；师生之间、学生之间的游戏互动环节。这样让学生在乐趣中吸取的知识和掌握的技能，才能收到最佳效果充分发挥优势作用。如：《生日快乐》《音乐会》②感性材料的提供现在，教师用简单的讲解方式已经满足不了学生的学习需求。在经济滞后的农村缺少实用的视听教学仪器，这就需要教师尽量在课前多收集、绘制或制作一些图片和教具。丰富学生思维、扩大学生的视角。如：《戏曲脸谱》就需要教师绘制不同性格人物的脸谱或准备脸谱样式的饰物。③课内向课外延伸美术课外活动是提供丰富的艺术实践，提高以创造力为核心的审美能力

3、，促进学生全面素质发展，培养创新能力的最好途径，美术教师应把搞好美术课外活动视为搞好美术课堂教学同等重要的应尽职责，当好美术课外活动的组织者和引导者。课堂教学由于受图片不清晰、图片太小、教材内容少、课堂上学生不便动手等条件限制，某种程度上阻碍了学生创造性思维的发展，而课外活动是课堂教学的延伸，开展课外活动与课堂教学同等重要。如在上《能干的工程车》一课时，由于平时学生接触和见到的机会都很少，所以在讲解工程车的结构和功能时学生理解的难度很大。课后我带领他们集体参观了建筑施工现场，仔细观察了起重机、挖掘机、推

4、土机的作业实况（我校正在修建新教学大楼）。学生在实际观察中了解了工程车的构造，明白了它的工作原理。然后我再布置作业，让他们把看见的理解的工程车画下来。这样不仅完成了教学，还使学生的观察能力得到进一步提高。④学生自由、大胆的表现美术应该是最不强调一律性的教育，最不最求标准答案的课程。以前我们总是在教师统一的规定和指导下画着同样的东西，这哪里谈得上什么个性培养呢？学生成了作品复制的工具，创新的意识和热情受到极大的抑制。我们应该还给学生一个可以自由、大胆创作的空间，只有这样学生对美的感受力、表现力和创造力才能

5、提高。如《森林之王》这一课，传统中我们好像规定了只有老虎才是森林之王。三百六十行，行行出状元。其实每个动物都有其最独特的本领，只要在某一方面最优秀都可以称王。可以是大象、可以是豹子、可以是野猪，只要学生觉得哪个动物最能称王，那它就是王。我们给学生一些自己选择的权利；给学生一个自由想象的空间。事实上，学生只有今天敢质疑、敢批判，明天才能善于创新、勇于超越。总之,教学中应采取多种方法,培养学生的个性和创新精神,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,让美术创造插上想象的翅膀

6、。3、     优化作业，多元评价评价活动是美术教学过程中一个很重要的环节。如何评价学生对学生学习美术起着至关重要的激励作用，直接关系到学生对美术的兴趣。对学生的评价可以多样化，可以是分数或等级，可以是评语，也可以是作品展览；可采用教师评价、学生之间的互评的方式。不管采用何种方式一定要肯定学生的进步和发展，并使学生明白要克服的弱点和改进方向。反思：实践证明，我们应该从“教”向“学”转移，纠正以“教师、课堂、教材”为中心的教学模式。充分开发利用人文、地理、自然资源，开展特色化美术教学活动，要使小学美术教学

7、充满活力与生命力，更重要的是让孩子们热爱美术学习，欣赏美、感受美、创造美的能力得到提高。但在研究过程中也存在不少问题，要扎实有效地进行特色化美术教学，我觉得：⑴教师自身必须加强修养，继续学习（特别是学习新课程理念和精神）、进修、钻研,不断提高自己“画”和“教”的能力。⑵要重视美术教学研讨活动。通过教研来提高美术教师理论水平和实践能力,只有经常进行理论交流和听评课活动,美术课堂教学质量才能大力提高。⑶引导学生把美术学习与自己的生活经验、与周围的环境联系起来，开阔学生的视野，突破教科书，把美术学习的范畴扩展

8、到地方乃至更大的区域。在开发和利用农村资源时，选取的内容要与不同年龄阶段学生的情意和认知特征相适应，要以活泼多样的方式教学。开展特色化美术教学，发展美术教育，提高课堂教学的有效性决非易事，也不是一朝一夕能完成的，需要美术教育工作者坚持不懈地钻研、互相探讨、为共同目标携手共进。