青年教师交流总结.doc

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1、青年教师交流总结本次青年教师交流活动，使得我们学校以及共同体院校光谷二小有机会得以进行了一次深入的交流，二小的两位前辈级英语教师—郭婷婷老师以及陈蓉蓉老师给予了本人中肯且指导性极强的宝贵建议，她们的评价从参与度以及拓展的深度还有情境性以及实用性等几个方面展开，对于本人所上内容进行了较为全面、透彻的分析，有助于我改进教学方式方法，提高教学效率，在此由衷的表示感谢。以下我先简要概述一下本人的教学设想，本课以Guessinggame的活动方式导入复习单词，在复习的同时回顾或者说是巩固之前所学旧句型What’sthis?以及Whatcolo

2、risit?紧接着以情景法导入，引出新句型Havea(n)…/CanIhave…?等，运用传统的五步教学法，将听、说、读、写溶于一体，借此激发学生们学习英语的积极性，通过互动，有情境的机械训练，使得他们能够达到学以致用的目的。前面复习部分本人自我感觉稍好，不足之处在于情境性场景不合适，另外情境性还可稍加，情境性略显不够，以至于机械操练的强度不够，新句型的掌握状态不牢固，此处两位教师都建议换成学生出外到其他人，家中做客更好，而且更加自然和生活化，可以更好的到达学以致用的目的，以及凸显语言的功能性。另外还有一点不足之处，在于词汇的教授脱

3、离了句子，词句本应溶于一体，此处两位教师在此再次不谋而合，建议我将词汇放入简单句子中进行意思渗透，而不是直接告之。还有本人未注意到细节之处她们也都一一指出，比如教学所用到的图片可以用吸铁石直接将其放置于黑板一角，借此可以将图片整体呈现，扩大学生的参与度，再者板书时可以用彩色粉笔标出几个平行词汇，让学生们能够直观的看出词汇可以替换等，在此就不一一赘述。这次的活动使得本人感受颇深，收获颇多，作为后辈的我定会努力学习，她们身上汲取养料，因为她们每个人都极具魅力，人格也都是闪闪发光的，教育事业正是因为有了这些人的付出，才能蒸蒸日上，越来越好

4、。作为后辈的我会努力向前辈看齐，大家一起实现中国梦：国家富强，民族振兴，人民幸福，实现中华民族教育事业繁荣、昌盛。