2019年二年级语文【下册】综合练习试题 豫教版（附答案）.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年二年级语文【下册】综合练习试题豫教版（附答案）题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、把音节补充完整。二、基础知识（共4大题

2、，每题5分，共计20分）1、按要求填空。滚字的部首是（）共有（）画。　扔字的部首是（）共有（）画。帘字的部首是（）共有（）画。眨字的部首是（）共有（）画。闻字的部首是（）共有（）画。2、我会按要求写字。1、“裙”、“衬”都带有“衤”，还有______和______也带有“衤”。2、给“艮”加上不同的偏旁组成新字，请写出三个______、______、______。3、请写出三个带有“隹”旁的字，______、______、______。3、我会给下面的字加偏旁组字并组词。4、照样子，写词语。例1：许许多多（

3、AABB）________________________________例2：越升越高（ABAC）________________________________例3：望远（动作+物品）________________________________三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、抄写词语。四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、近义词、反义词连连看。五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、照样子，把句子写生动。例：小猴爬树。      （一只顽皮的）小猴在爬树。1、蝴蝶飞来

4、飞去。（          ）蝴蝶（          ）飞来飞去。2、雪下起来啦。（        ）雪（         ）下起来了。第4页共4页六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、看图读句子，想想哪句在前，哪句在后，再按顺序排列。（）驴子累死了。（）驴子受不了啦，可是马不肯帮忙。（）主人去赶集，马和驴子都驮了很重的货物。（）最后，主人把货物全部压在马身上。七、综合题（共2大题，每题5分，共计10分）1、综合展示厅。今天是东东值日，班长和东东一起扫地拖地。很多同学都看到了，应该说些什么？下列

5、说法不正确的一项是()。A．芳芳说：“班长，你主动为同学服务，真是活雷锋啊！”B．华华说：“班长，今天又不是你值日，你是想得到老师的表扬吧。”C．丽丽说：“班长，你以身作则、不怕辛苦的品质值得我们学习。”2、有趣的动物(口语交际)。鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。______________________________________________________________

6、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶

7、的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。（）仙人指路（）就更有趣了（）远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢（）。1.选择下列词语的意思，选择序号。闻名中外（）（

8、1）在国内和国外都十分有名（2）有好听的名字奇形怪状（）（1）长的样子很吓人。（2）不同一般的，奇奇怪怪的形状。2.文章重点介绍了哪几块石头？从文中找一找写下来。__________________________________________。3.加标点：（1）（）仙人指路（）就更有趣了（）（2）那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢（）4.默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后