七下第二单元测试题

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1、七年级语文下册第二单元测试题(时间90分钟,总分100分)一、语言的积累与运用(18分)1、选出下列加点字注音有误的一项是(  )(2分)A、嗥呜(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn)B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn)C、辔头(pèi) 炽痛(chì) 硬住(gěng) 哺育(pǔ)D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū)2、下面书写正确的一项是(  )(2分)A、宛转 操炼 祈祷 雄健  B、惩罚 肃静 泛烂 山巅C、缠绕 蚱蜢 体魄 戎机  D、视查 懊悔 澎湃 哺育3、指出下列句中

2、破折号的用法(4分)A、表解释B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进(1)、“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”(  )(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确……(  )(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量。(  )(4)、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”(  )4、下列句子使用修辞方法不同的一项是(  )(2分)A、将军百战死,壮士十年归。  B、当窗理云鬓,对镜贴花黄。C、开我东阁门,坐我西阁床。  D、朔气传金柝,寒光

3、照铁衣。5、某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此,可猜测这场戏与《水浒》中     和     两位英雄有关。(请填写人名)(2分)6、据中央电视台报道,2004年6月8日,我国观测到了“金星凌日”的天文奇观。请根据下面示意图,运用你所学习的说明方法简要说明这一现象。(3分)                                                                      7、仿照下面句式,写一个比喻句。(3分)例:同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。仿:                        

4、        二、现代文阅读(29分)(一)(14分)忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起来,①脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。②“我的朋友啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。③他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后④他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,⑤只向我们做了一个手势:⑥“放学了,——你们走吧。”1.用文中画横线的句子填空(填序号)。(3分)(1)描写人物语言的是:。(2)捕写人物神情的是:。(3)描写人物动作的是:。2.韩麦尔先生听到

5、钟声、号声为什么脸色惨白起来?(3分)3.“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。(3分)4.文段画线句子③中,韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量()(2分)A.他接连上了三节课,精疲力竭。B.今天听课的人多,字要写得又粗又大。C.这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。D.字写得遒劲有力,给人留下深刻印象。5.韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题的作用是:。(3分)(二)地震中的父与子(15分)1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。在混乱

6、和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走到那里开始动手。在他清理挖掘时,不断有孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地

7、看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我?”警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。在第38小时,他忽然听见底下传

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