plc课程设计(论文)-液体混合控制装置

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1、PLC实训洛阳理工学院plc课程设计专业:电气自动化技术设计题目:液体混合控制装置班级:学生姓名:学号:指导教师:第18页PLC实训目录第一章前言………………………………………………………………………………………………………...31.1课程设计的目的31.2设计内容及要实现的目标3第二章系统总体方案设计................................................................................................................

2、.......................42.1系统硬件配置及组成原理42.2系统接线图设计5第三章控制系统设计...............................................................................................................................................53.1估算.53.2硬件电路设计53.2.1液位传感器的选择53.2.2搅拌电机的选择53.2.3电磁阀的选择53.2.4接

3、触器53.3选型53.4分配表设计53.5外部接线图设计53.6控制程序流程图设计53.7控制程序设计53.8创新设计内容5第四章系统调试及结果分析...................................................................................................................................54.1系统调试.54.2结果分析5第五章总结.....................................

4、..........................................................................................................................5参考文献..........................................................................................................................................

5、...........................5附录.............................................................................................................................................................................5第18页PLC实训1.1课程设计的目的在工艺加工最初,把多种原料再合适的时间和条件下进行需要的加工以得到产品一直都是在人监

6、控或操作下进行的,在后来多用继电器系统对顺序或逻辑的操作过程进行自动化操作,但是现在随着时代的发展,这些方式已经不能满足工业生产的实际需要。实际生产中需要更精确、更便捷的控制装置。随着科学技术的日新月异,自动化程度要求越来越高,原来的液体混合远远不能满足当前自动化的需要。可编程控制器液体自动混合系统集成自动控制技术,计量技术,传感器技术等技术与一体的机电一体化装置。充分吸收了分散式控制系统和集中控制系统的优点,采用标准化、模块化、系统化设计,配置灵活、组态方便。可编程控制器多种液体自动混合控制系统的特点:1)系统自动工作;2

7、)控制的单周期运行方式;3)由传感器送入设定的参数实现自动控制;4)启动后就能自动完成一个周期的工作,并循环。本系统采用PLC是基于以下两个原因:1)PLC具有很高的可靠性,通常的平均无故障时间高;2)编程能力强,可以将模糊化、模糊决策和解模糊都方便地用软件来实现。根据多种液体自动混合系统的要求与特点,我们采用的PLC具有小型化、高速度、高性能等特点,可编程控制器指令丰富,可以接各种输出、输入扩充设备,有丰富的特殊扩展设备,其中的模拟输入设备和通信设备是系统所必需的,能够方便地联网通信。这次课程设计的目的就是设计一个集PLC

8、技术,自动控制技术,自动化仪表技术,系统仿真技术于一体的功能较全的多种液体自动混合的自动装置。1.2设计内容及要实现的目标利用西门子PLC的S7-200系列设计两种液体混合装置控制系统。在实验之前将容器中的液体放空,按动启动按钮SB1后,电磁阀Y1通电打开,液体A流入容器。当液位高度达到I

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