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1、备课小组英语科组日期September21,2014设计者黄岱旋模块及话题RevisionWashYourFace课型复习巩固课教学目标1.Languageknowledge语言知识目标：（1）能掌握下列单词：eye,hand,hair,face,nose,ear,foot,feet,head,mouth,leg（2）能正确、流利朗读以下动作指令、动词短语和句子：Touchyourmouth/head/leg…Cleanyourears/nose/feet…Washyourface/hands/hair…Don’t
2、touchyoureyes.2.Languageskill语言技能目标：（1）能看图听、说、读、写表示人体部分的单词。（2）能熟练掌握以上短语并在实际生活中灵活运用。3.LearningStrategies学习策略目标：（1）通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。（2）对于touchyournose…等指令性的用语，采用TPR教学，既满足学生好动的天性又帮助学生理解和记忆这些用语。（3）创设情景让学生主动说英语，并学会在实际生活中灵活使用英语。4.Affect情感态度目标：（1
3、）引导学生通过自主学习，主动、积极地参与课堂学习，增强学习的自信心，会和生活实际联系，运用英语。（2）教育学生养成良好的卫生习惯。教学内容分析本单元的话题是washyourface，主要语言点是身体部位的单词和一些简单的动作指令，如washyourface,washyourhair,washyourhands,cleanyourears,touchyourmouth等，还有相应的答语OK。自己的身体是每个学生都感兴趣的话题，每个学生都拥有各个身体部位，这本身就为我们的教学提供了很好的直观教具，在教学中可以充分利用这
4、个条件，设计各种各样有趣的活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。Unit5的对话也具有很强的情景性，是常见的生活场景，所以在教学中应注意情景的创设，使学生尽可能在真实的情景中学习语言，降低教学难度。而OK这一个日常用语学生很熟悉，学习困难不大。教学对象分析本次课的授课对象是三年级的孩子，英语基本没基础，所以要关注到每一个孩子，帮助每个孩子打好英语基础。不过三年级孩子年龄小，还是比较活泼好动，愿意开口大胆表现自己，也有较大的求知欲，只要老师适当安排活动并多鼓励和鼓动，相信孩子们能非常踊跃参加课堂活动。另外，本班学生的小
5、组合作意识较强，所以老师可以充分利用这个特点，设计一些小组合作的环节，再一步促进孩子们的合作精神。教学重点：能正确、流利朗读以下动作指令、动词短语和句子：Touchyourmouth/head/leg…Cleanyourears/nose/feet…Washyourface/hands/hair…Don’ttouchyoureyes.教学难点：1.单词的准确发音，如don’t,head,hand,hair2.head,hand,hair发音的异同。3.词组的准确理解及正确运用。教学资源与媒体1、自制教学PPT2、F
6、lash动画3、练习纸前置性学习1、画出你喜欢的人或卡通图片；2、复习学过的身体部位单词和短语。教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategiesandpurpose策略与设计意图Pre--taskActivity1:WarmingupHavepupilslookatthepicturesofbodypartsandsayoutthewords.Activity2:Revision1.Quickreaction:“To
7、uchyour...”2.Letpupilsplaythe“TPR”withtheirpartners.Activity1:Warminguplookatthepicturesofbodypartsandsayoutthewords.Activity2:Revision1.Listentotheteacherandtouchtherightbodyparts.2.Playthegamewithyourpartners.Activity1:通过拼木偶的小游戏，让学生看图片说出身体部位的单词，复习并引起学生兴趣。Act
8、ivity2:通过TPR教学，让学生复习身体部位单词和指令性短语。While--taskActivity3:Let’sguess.Whatismissing?Emphasizehand/hands,foot/feetActivity4:Putuptherightwords.Activity5：Namethebodyparts.Activity6：Singas
