宁夏实验小学六年级数学上学期能力检测试题C卷 附解析.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前宁夏实验小学六年级数学上学期能力检测试题C卷附解析题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、五百零三万七千写作（），7295300省略“万”后面的尾数约是（）万。2、一个圆柱与一个圆锥体积相等

2、，底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米，圆锥的高是（）。3、光明饭店今年一月份的营业额是40万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，那么，这个饭店一月份需缴纳营业税（）元和城市维护建设税（）元。4、把5克农药放入1000克水中，农药重量与药水重量的最简整数比是（）。5、一种铁丝1/2米重1/3千克，这种铁丝1米重（）千克，1千克长（）米。6、李阿姨看中了一套套装原价1200元，现商场八折酬宾，李阿姨凭贵宾卡在打折的基础上又享受5%的优惠，她买这套套装实际付（）元。7、用3个棱长为3分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的体积是（）立方分米，表面积是（）平方分

3、米。8、在○里填上“＞”“＜”或“=”。9、在一个长是7分米，宽是4分米的长方形纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方分米。10、根圆柱形木料长5米，把它锯成4段，表面积增加12平方分米，这根木柴的体积是（）。如果锯4段用9分钟，那么锯成6段要用（）分钟。二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、要清楚的表示数量变化的趋势，应该制作（）。A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.直方图2、甲数的5/6等于乙数，甲数不为“0”，则（）。A、甲数>乙数B、甲数=乙数C、甲数<乙数D、不确定3、将圆柱的侧面展开，将得不到一个（）。A、正方形B、梯形C、平行四边形4、在一

4、条线段中间另有6个点，则这8个点可以构成（）条线段。A、21B、28C、365、王强把1000元按年利率2.25%存入银行．两年后计算他缴纳20%利息税后的实得利息，列式应是（）。A．1000×2.25%×2×（1﹣20%）+1000B．[1000×2.25%×（1﹣20%）+1000]×2C．1000×2.25%×2×（1﹣20%）D．1000×2.25%×2×20%6、为了反映南昌八一桥下水位的升降变化情况，应绘制（）统计图。A、条形B、折线C、扇形7、a、b、c为自然数，且a×1＝b×＝c÷，则a、b、c中最小的数是（）。A、aB、bC、c8、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负

5、。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。A、30B、－30C、60D、09、下列图形中，（）的对称轴最多。A、正方形B、等边三角形C、等腰梯形10、把5克盐溶解在100克水中，盐和盐水重量的比是（）。A、1:20B、20:21C、1:21三、判断题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、（）等边三角形一定是等腰三角形。2、（）所有的自然数都有倒数。3、（）杨树棵数的1/3等于柳树的棵数，应把柳树的棵数看作是单位“1”。4、（）分数除法的意义与整数除法的意义相同。5、（）一份协议书的签订日期是2019年2月29日。6、（）任何一个质数加1，必定得到一个合

6、数。7、（）把一根长为1米的绳子分成5段，每段长1/5米。第3页共3页8、（）底相同的圆柱的体积是圆锥体积的3倍。9、（）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。10、（）六年级同学春季植树91棵，其中有9棵没活，成活率是91％。四、计算题（共3小题，每题5分，共计15分）1、直接写出得数。2、直接写出下面各题的得数：3、解方程。五、综合题（共2小题，每题7分，共计14分）1、依次解答。A、将下面的三角形ABC，先向下平移5格，再向左平移4格。B、将下面的三角形ABC，绕C点逆时针旋转90°。C、将下面的三角形ABC，按2：1放大。D、在三角形ABC的C点南偏东45°方向2厘米处画一个直

7、径3厘米的圆（长度为实际长度）。2、看图计算。1、求表面积和体积。2、求阴影部分的面积。六、应用题（共7小题，每题3分，共计21分）1、一件工程，要求师徒二人4小时合作完成，若徒弟单独做，需要6小时完成，那么，师傅在4小时之内需要完成这件工程的几分之几？2、少先队员采集标本152件，其中5/8是植物标本，其余的是昆虫标本，昆虫标本有多少件？3、张师傅加工一批零件，已加工和未加工个数比1:2，如果再加工36个，这时已加工与未加工的个数