吉林特岗教师招聘笔试地理学科专业知识

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1、吉林特岗教师招聘笔试地理学科专业知识中公教育教师考试研究院-刘文静考情分析知识梳理备考建议考什么？2021/6/13怎么考？考情122021/6/13怎么考一、判断题1X10=10分二、选择题1X10=10分三、简答题4X5=20分五、案例分析1X10=10分六、教学设计1X10=10分四、论述题2X10=20分考什么模块具体知识点地理专业知识（50分，63％）自然地理知识人文地理知识区域地理区域可持续发展地理教学论（30分，37％）课标解读教学评价教学设计重点12考点分布重点剖析考点分布自然地理知识板

2、块一、地球与地图二、宇宙环境三、大气环境四、水环境五、陆地环境六、自然环境的整体性和差异性七、自然灾害重点剖析—地球与地图重点剖析—地球与地图等值线图判读的“五读法”（以等高线为例）1、延伸方向——等高线延伸方向为地形走向2、密度——密集，则坡陡、水流急；稀疏，则坡缓、水流缓3、极值——某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小4、弯曲处——凸高为低，凸低为高5、局部小范围闭合等值线——大于大的或小于小的重点剖析—地球与地图【习题演练】图示为河湖关系补给示意图，读图回答1、2题1、关于河湖补给关系

3、的叙述正确的是：（）①M河补给甲湖②甲湖补给M河③N河补给乙湖④乙湖补给N河A、①③B、②③C、①④D、②④2、如果M河、N河流经的等高距相同，关于两条河流的流速的叙述，正确的是（）A、两河流速相同B、M河比N河流速慢C、M河比N河流速快D、两河流速难以比较重点剖析—地球与地图1.B。【解析】本题考察的是等高线的判读。等值线都有凹凸定律（凸高为低，凸低为高）图中在M和N处都形成了河流，因此两处应该都是集水线，穿过的均为山谷，根据凹凸定律，凸高为低，所以上图西边低，东边高，M河流流向为自东向西，水从甲湖流

4、向M河。根据同样的原理分析下图，可以推出水从N河流向乙湖，所以，该题选择B。2.B。【解析】本题考察的是比例尺的判读。根据图示可以判读出：两图的比例尺一致、等高距相等。但是两幅图的等高线的疏密程度不一致，第一幅图等高线稀疏，第二幅图等高线密集。比例尺、等高距一致，等高线越密集说明坡度陡，河流流速越快，所以N河流比M河流流速快，因此该题选B。重点剖析—宇宙环境重点剖析—宇宙环境地球运动的意义自转昼夜更替现象产生地方时的差异产生地转偏向力公转正午太阳高度的变化昼夜长短的变化四季的更替五带的形成重点剖析—宇宙

5、环境【习题演练】图1为某时刻不同日期分布示意图，其中阴影部分为6月19日，N是北极点，经线NB位于太平洋中。读图回答4、5题。4、图示时刻北京日影的朝向是：A、朝向西南B、朝向东南C、朝向西北D、朝向东北5、图示日期后一周内，下列叙述正确的是：A、太阳直射点先像北后向南移动B、黄河下游发生凌汛现象C、北京的昼长逐渐增大D、北京某校正午时旗杆的影子先变长后变短AA重点剖析—大气环境重点剖析—大气环境【习题演练】图3为北半球热力环流或北半球三圈环流局部示意图8、若图3为北半球热力环流示意图，下列叙述正确的是

6、（）A.1、3气温比2高B.1、2、4、5、中气压较高的是1、5C.降水差异是导致热力环流的根本原因D.甲、乙两地实际风向分别是西南方和东北风9、若图3为北半球三圈环流局部示意图，下列正确的是（）A.1为极地高气压带B.2为副极地低气压C.甲地盛行东北信风D.乙地盛行西风DB重点剖析—水环境重点剖析—水环境【习题演练】图9是非洲马达加斯加岛示意图。图10是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。读图回答18～19题。18．图9甲处的洋流与图10中①、②、③

7、、④所示的洋流相符合的是A．①B．②C．③D．④19．甲处洋流的影响是A．加快途经海轮航速B．形成著名的渔场C．使沿岸大气增温增湿D．缩小海洋污染范围DC重点剖析—水环境18.【答案】D【解题思路】首先，马达加斯加岛位于南半球，因此从气温分布规律上来说，北高南低；又材料中所给a>b>c，所以由北向南为a、b、c，排除①和③；又因为马达加斯加岛位于中低纬大洋西岸，所以该处为暖流，故选择④。19.【答案】C【解题思路】该处为暖流，故可以使沿岸大气增温增湿，选择C项。A选项，顺风顺水才能加快，逆风逆水反而会减

8、慢；B选项，寒暖流交汇处或者上升补偿流处易形成渔场，该处不符，故排除；D项，洋流应该是扩大海洋污染的范围。重点剖析—陆地环境重点剖析—陆地环境重点剖析—陆地环境外力作用1、风化作用2、侵蚀作用（流水、风力、冰川、海水）3、搬运作用4、堆积作用（流水、风力、冰川、海水）重点剖析—自然环境的整体性与差异性重点剖析—自然灾害自然灾害与防治主要自然灾害的类型与分布自然灾害的主要特点人类活动对自然灾害的影响自然灾害的主要类型世界主要自然灾害的分布我国