如何让语言出彩作文专题.ppt

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1、如何让作文语言出彩主讲:孙丽君老师孔子曰:“言之无文,行而不远。”文章要讲究文采,讲究美。没有文采的文章,就难以传播。[写作凝眸][感悟升格][实用技法][精彩示例][实践练兵]教学目标[写作凝眸]文学是语言的艺术。作文的语言不仅要准确、简练,更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。作文语言主要问题:1.语言枯涩,词汇贫乏。不重视课外阅读,对学过的词语不善于运用,用词单调,句式单一,语言枯涩,难以显示个性。2.陈词滥调,固封守旧。写外貌——大眼睛,苹果脸;写景物——阳光明媚,鲜花盛开;写时间——光阴

2、似箭,日月如梭;写惊奇——嘴巴张成了O型;写着急——像热锅上的蚂蚁;写嘴馋——馋猫……流水线话语,照旧复制,标本固定,个性淹没殆尽。3.故作深沉,佯装成熟。语言成人化,“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事,只怕有心人”……语言“成熟之至”,思想老气横秋,不契合年龄和生活,话语与机智分道扬镳,失去青少年天性。4.空洞无物,缺少创意。语言“假”、“大”、“空”的混合物。转弯抹角,喋喋不休,文字亦是“空手道”,多见标签式的口号,少见语言创意。[感悟升格]考卷发下来了,我的语文得了90分,我非常高兴。可有几个

3、同学却说我是抄的,在我面前说了很多讽刺话,这对我刺激很大,更增添了我学习的信心。成绩公布了。哈,90分,万岁!我想叫想唱,想蹦想跳,想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来,我笑着迎上去,准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽:“瞧那得意劲,麻雀变凤凰了!”“哼,抄来的分也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰!我头脑一炸,眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭,痛痛快快的哭!不,我不能哭!我要用更多的90分向他们证明:我这只麻雀能变成凤凰![实用技法]一、精描细绘现美景景物描写,或描写逼真,可

4、知可感;或抓住特征,精心描述,景随情出,情因景生;或用修辞手法,景物摇曳多姿。一是直接描写型,二是情景交融型。四周宁静,只有大自然的声音,放眼望去,绵绵的群山,绿绿的田野,青青的河水,蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云,身边芳草吐翠,燕舞莺歌,澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林,好一幅自然和谐图啊!考卷《梦中的和谐》二、巧寓哲理展思辩名篇佳作,常以至理名言,撞击人们心扉,点燃思维火花,引发读者共鸣,给人留下深刻印象,使阅卷老师咀嚼品味,称赞不已。一是诗意盎然哲理句。二是意蕴深厚哲理句。三是珠联璧合哲理句。海燕因为发挥机敏矫健的优点,

5、才冲风冒雨,追波逐浪,成为辽阔海洋上的勇士;青松因为发挥坚忍不拔的优点,才傲霜凌雪,巍然挺立,成为千仞峰峦上的绝景;瀑布因为发挥义无反顾的优点,才飞流直下,风吼雷鸣,成为万丈悬崖上的奇观。(本校初三《追求完美与发挥优点》)三、善引诗词厚底蕴古典诗词,有着非凡的效用。善写文章之人,常直接或间接地引用古典诗词来表情达意,使文章词采华美,达到四两拨千斤的效果。一是由诗词引出叙事;二是借诗词抒发情感;三是用诗词展开议论.人生是由无数个片断剪辑而成的,在每个片断中,我们都要选择或被选择。有的人选择“酒入愁肠,化作相思泪”;有的

6、人选择“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;更有人选择“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。(本校初三卷《选择也是一种享受》)四、巧用修辞添文采漂亮文章,使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法锦上添花,增强文章的生动性、语言有灵动,使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。母爱是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时,优雅的旋律一旦飘落,眼前立即一片青翠。母爱是黑暗中的一颗明珠,当你不辨方向时,一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。母爱是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的天空。(哈密卷《母爱》)五、幽默风趣显

7、智慧幽默风趣的文章让人百看不厌,我们在作文中适时“幽他一默”,定能使文章呈现亮丽的风采。一是自我调侃,二是活用词语,三是巧妙嫁接,四是善于改编。新班头“海拔”不很高,3的开方不足,2的开方略有余,身材也符合中国国情——尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成,许是脑瓜过分聪明的缘故,头顶上“草木”稀疏,更显其老气横秋。新班头朋友无几,但和牛顿、焦耳“交往”甚密,光学、力学常挂嘴边。(本校初三《我的班长》)六、朴实无华诉真情没有优美华丽的辞藻,却饱含朴实动人之情感,让人感到真实可信。这种语言适用于情感类作文中,尤其适用

8、于感念亲人一类的题材。因为语言朴实更易于蕴含作者的深情。儿子再不忍心父亲陪他受罪,想了想说,初中的课程对您来说太难了,您仅用晚上的时间是没法学的,不如我每晚回家后,把学的东西背一遍给您听,您认为可以了,我就睡觉,您认为不行,我就不睡觉,继续学,直到您满意为止……儿子的懂事和体贴,让父亲泪眼朦胧。(哈密卷《北大有多远》[精彩示例]1、西沉的红日,

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