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时间：2020-05-02
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1、用数数的方法解决问题Zhj搜索修改一、复习旧知按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。小朋友们，我们已经学过了哪些数？数一数，说一说：1、数9——15，说说它们之间有几个数字？2、数12——17，说说它们之间有几个数字？3、数13——8，说说它们之间有几个数字？用数数的方法解决问题小丽和小宇之间有几人？你知道了什么？二、探究新知学习提示：1、利用学具从1摆到15，找到第10、第15。2、数一数中间有几个？二、探究新知小丽排第10。是什么意思？从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。小宇排第15。
2、又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。怎样解答？可以数一数。11、12、13、14二、探究新知二、探究新知我来画一画。第10第15第10第15解答正确吗？小丽和小宇之间有4人。简洁、清楚。两人之间有几人？三、知识运用“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4有什么要注意的吗？我第12个我第18个一队小朋友排队去郊游，第8个和第14个之间有几个小朋友呢？小组讨论：解决方法：1.画图形表示(）;第10第152.推理数数字（10，11,12,13,14,15）
3、；3.摆小棒或者其它物体。他今天读了()页。今天我从第10页读到第14页，明天该读第15页了。3.5第10页第14页2.星期二到星期四放假。放（）天假。星期二三四3我排第3。我排在喜羊羊后面第5个。4.小羊排队①美羊羊排第（）。这一队一共有（）只羊。②我后面还有3只羊。811xīnɡqīsì星期四节车厢
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